探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，如图
（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的力和力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（2）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是；
（3）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做运动．

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（4）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是．（图中的黑点表示小丽同学）

9、针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题．

（1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？
回答：．
（2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？
回答：．
（3）请从机械能角度提出一个问题并回答．
问题：．
回答：．

（2012?黄陂区模拟）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离（每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置），结果记录在下表中．

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	小
小车运动的距离s/cm	18.30	26.83	68.0 68.0

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图所示，图中刻度尺的分度值为1cm，则小车在木板上滑行的距离为．

（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车前进的距离就越．
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是物体运动状态的原因．
（4）小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是．（图中的黑点表示小丽同学）

探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示．

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	18.3	26.7

（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是．
（2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车前进的距离就越；
（3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是．（图中的黑点表示小丽同学）
A．保持静止
B．继续来回摆动
C．做匀速直线运动
D．做匀速圆周运动．

针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题．
（1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？
回答：．
（2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？
回答：．