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    1．速度 (1)概念 P96[活动1]谁游得快? [师]请同学们继续观看学校田径运动会上100m决赛的盛况． [放录像] •学校田径运动会100m决赛. [师]在一片欢呼声中.100m决赛的冠军产生了．同样是跑100m的运动员.如何比较他们运动的快慢呢? [生]都是百米运动员.他们跑的路程一样长．先到达终点的运动员用的时间短.他运动得就快． [生]通过相等的路程.用的时间短的人运动得快． [师]同学们归纳得很好．大家接着观看另一场精彩的比赛片断 [放录像] •24届奥运会万米赛片断 [师]比赛还在进行中.怎样比较运动员们运动的快慢呢? [生]看看他们谁跑在最前面.跑在最前面的人跑的路程最长.而时间一样． [生]在相等的时间内.跑的路程长的运动员运动得快． [师]通过同学们的分析.我们已经知道在路程相同的情况下.通过比较时间的长短来判断运动的快慢,在时间相同的情况下.通过比较路程的长短来比较运动的快慢．请同学们继续关注下面的问题． [投影] 学校百米赛冠军的成绩是12s.24届奥运会万米赛冠军的成绩是28min.怎样比较他们运动的快慢? [生]根据前面的方法.可以比较他们一段相同路程内的时间或比较他们一段相同时间内的路程． [生]可以比较他们在1s内运动的路程. [师]请同学们分别计算他们在1s内的路程． 一名同学板演 学生演算.教师巡视． 百米冠军:=8．33m／s 万米冠军:=5．95m／s [师]在物理学中物体运动的快慢用速度表示．同学们刚才求出的就是两名运动员各自的速度．速度等于什么呢? [生]速度等于路程除以时间． [生]刚才计算的是1s内运动员跑的路程.所以说速度等于1s内的路程． [师]能不能分别计算出两名运动员在1min内.1h内跑过的路程.来比较他们运动的快慢呢? [生]可以． [师]“1s.1min.1h 都叫做单位时间.所以可以把速度定义为“单位时间内的路程 ． [板书]速度等于运动物体在单位时间内通过的路程． (2)公式 [师]在以前的学习中.同学们肯定已经注意到.每一个物理量都有自己的表示符号．物理学上.路程用“s 表示.时间用“t 表示.速度用“v 表示．如果一个运动物体在“t 时间内运动的路程是“s .那么这个运动物体的速度该如何表示呢?请大家写出速度的表示式． [生]v＝ [师]这就是速度.路程和时间的关系式．即速度的公式． (3)单位 [师]同学们可以由速度的公式.根据以往的学习经验.讨论一下速度的单位应该是什么． [生]根据速度的公式可以看出速度等于路程除以时间.所以速度的单位是.由路程的单位除以时间的单位组成．如果路程的单位用米.速度的单位就是米． [师]同学们分析得很好．国际单位制中:路程的单位是米.速度的单位就写成米／秒.其中“／ 表示除的意思.读作“每 .所以．米／秒就读作“米每秒 ． [投影] 练习1:读出课本P98“小数据 中物体的运动速度.说明哪个物体运动得最快.哪个物体运动得最慢．人步行和骑自行车时的运动速度分别是多少? [生]蜗牛爬行最慢.光速最快．因为蜗牛爬行的速度最小.光的速度最大． [生]人步行的速度约1．1m／s.自行车的速度约5m／s． [师]同学们已经了解的“m／s 是速度在国际单位制中的单位.在交通运输中还常用“千米／时 作单位.应该怎样读? [生]“千米／时 中的“时 应该是“小时 .所以可以读作“千米每小时 ． [师]读得非常正确．“时 是“小时 的简称．在计算和用中文符号书写单位时.要用简称．所以写作“千米／时 .读作“千米每小时 ．同学们还要注意在物理课中不要沿用小学数学中以长度单位作速度单位的方法.不要说:“速度是每秒××米或速度是每小时××千米 ． [生]米／秒和千米／时都是速度的单位.它们之间有什么关系呢? [师]问题提得很好.请同学们看下面的问题． [投影] 练习2:火车的速度是72km／h.汽车的速度是30m／s.是火车跑得快还是汽车跑得快? [生]谁的速度大.谁就跑得快．由于单位不一样.没有办法比较快慢． [师]要比较两车谁跑得快.就要比较两车速度的大小.要比较两车速度的大小.就要统一单位． [生]可以把km／h化成m／s．72km／h就是72个1km／h.1km就是103m.1h就是3600s等量代换以后.进行计算就可以换算成m／s. [学生板演]72km／h=72×＝72×=20m／s． [生]也可以将m／s换算成km／h． [学生板演]30m／s＝30×=30×＝108km/h． [师]同学们表现得太棒了．单位统一以后.很容易就能比较出谁运动得快了.谁快呢? [生]汽车的速度比火车大.所以汽车跑得快． [师]从同学们刚才进行的单位换算的过程中.是不是能总结出单位换算的一般规律呢? [生]第一步:数值和单位分离,第二步:等量代换,第三步:进行计算． [师]请同学们完成下列练习． [投影] 练习3:(1)10m／s＝ = = . (2)36km／h＝ = = . (学生练习.教师巡回指导纠错) (1)计算 例题1:一位百米赛跑运动员跑完全程用了11s.而一辆摩托车的速度表指示为40km／h.哪一个的速度比较快? 利用书中的例题.作为速度计算及单位换算的巩固练习． 解:由公式v=可知运动员的速度为:v1＝==9．1m／s 摩托车的速度:v2＝40km／h＝40×＝40×＝11．1m／s 因为v2>v1.所以摩托车的速度较快． 例题2:火车提速后.在北京和上海之间的运行速度约为104km／h.两地之间的铁路线长1463km.火车从北京到上海大约要用多长时间? 利用书中例题2作为速度变形公式的应用练习． 解:由v＝得:t＝==14h． 火车从北京到上海大约要用14h． 强调:解题过程要写出所依据的公式.把数值和单位代入时.单位要统一.计算过程和结果都应带单位． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    世界上奔跑最快的动物是猎豹，它快跑时的速度可达40 m/s；游得最快的鱼是旗鱼，速度可达108km/h,飞得最快的鸟是褐海燕，它1 min能飞5 km．在这三种动物中运动最快的是    （     ）

    A．猎豹            B．旗鱼     C．褐海燕            D．一样大

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    古希学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题．小明和同学们设计了如图所示的实验．
    （1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化．小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？
    （2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？
    （3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越
    远
    远
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．
    （4）根据小明的结论，你能推理出若小车不受阻力，将做什么运动吗？

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    古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而牛顿则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小芳和同学们设计了如图所示的实验．
    （1）为了探究不同阻力对运动的影响，小芳每次实验时，总是让同一小车从同一斜面的
    同一个高度
    同一个高度
    自由滑下，这是为了保持小车在水平面开始的
    速度相同
    速度相同
    ．
    （2）请将小芳在本实验中的结论填写完全：平面越光滑，小车运动的距离越
    远
    远
    ，说明小车受到的摩擦力越
    小
    小
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．
    （3）根据小芳的实验结论，推理得出：若小车不受阻力，将做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．

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    古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略认为：运动的物体不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小文设计了如图所示的实验．

    （1）要探究运动到底需不需要力的维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小文让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度如何变化，小文在实验中是如何让小车受到不同的阻力的？
    让小车在不同的表面上运动
    让小车在不同的表面上运动
    ．
    （2）为了探究不同阻力对运动的影响，应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小文是如何做到这一点：
    让小车在同一斜面的同一高度滑下
    让小车在同一斜面的同一高度滑下
    ．
    （3）请将小文在本实验中的结论填写完全：平面越光滑，小车运动的距离
    越远
    越远
    ，说明小车受到的摩擦力越小，速度减小得
    越慢
    越慢
    ．如果没有阻力，小车将做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．

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    下面是一位警察将一辆小汽车拦住后跟司机的一段对话，请你回答他们俩谁说得对．
    警察：你开车的速度已达到40Km/h了！
    司机：这不可能，我只开了8分钟，怎么可能达到40Km？
    警察：我是说照你这样开下去，1小时就要跑40Km了．
    司机：我不会开1小时的，再开2分钟就到家了．
    警察：换个说法吧，照你这样开，1秒钟就要开11.1米了．
    司机：对呀，交通法规只是不允许在这个地段每小时跑40Km，并没规定不允许1秒跑11.1米啊！
    警察：这是一回事，不要再赘述了．
    答：
     
    说得对，因为：
     
    ．

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