.知道什么是弹力.弹力产生的条件. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验,请你帮助他完成实验中的相关内容:

①如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的________现象.

②沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的________现象,此时小明看到的是硬币的________(选填“虚”或“实”)像.

③如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强________;由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力.“硬币起飞”的条件是什么呢?

④查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2+p=C式中C是常量,ρ表示空气密度.本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S.

⑤小明同学采用如图所示的方法测定硬币上(或下)表面面积.测得硬币的直径D=________cm.

⑥先利用天平(或弹簧秤)称出多个硬币的总质量(或总重力),然后计算出单个硬币的质量(或重力).⑤⑥这样做的目的是________.

⑦请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式________(用、S、m或G表示).

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小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验,请你帮助他完成实验中的相关内容:
①如图1所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的________现象.
②沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的________现象,此时小明看到的是硬币的________(选填“虚”或“实”)像.

③如图2所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强________;由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力.“硬币起飞”的条件是什么呢?
④查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2+p=C 式中C是常量,ρ表示空气密度.本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S.
⑤小明同学采用如图3所示的方法测定硬币上(或下)表面面积.测得硬币的直径D=________cm.
⑥先利用天平(或弹簧秤)称出多个硬币的总质量(或总重力),然后计算出单个硬币的质量(或重力).⑤⑥这样做的目的是________.
⑦请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式________(用、S、m或G表示).

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小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验,请你帮助他完成实验中的相关内容:
①如图1所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的    现象.
②沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的    现象,此时小明看到的是硬币的    (选填“虚”或“实”)像.

③如图2所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强    ;由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力.“硬币起飞”的条件是什么呢?
④查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2+p=C 式中C是常量,ρ表示空气密度.本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S.
⑤小明同学采用如图3所示的方法测定硬币上(或下)表面面积.测得硬币的直径D=    cm.
⑥先利用天平(或弹簧秤)称出多个硬币的总质量(或总重力),然后计算出单个硬币的质量(或重力).⑤⑥这样做的目的是   
⑦请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式    (用、S、m或G表示).

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小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验,请你帮助他完成实验中的相关内容:
①如图1所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的
直线传播
直线传播
现象.
②沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的
折射
折射
现象,此时小明看到的是硬币的
(选填“虚”或“实”)像.

③如图2所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强
;由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力.“硬币起飞”的条件是什么呢?
④查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2+p=C 式中C是常量,ρ表示空气密度.本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S.
⑤小明同学采用如图3所示的方法测定硬币上(或下)表面面积.测得硬币的直径D=
1.85
1.85
cm.
⑥先利用天平(或弹簧秤)称出多个硬币的总质量(或总重力),然后计算出单个硬币的质量(或重力).⑤⑥这样做的目的是
应用累积法,测多算少,减小实验误差
应用累积法,测多算少,减小实验误差

⑦请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式
v=
2mg
v=
2mg
(用、S、m或G表示).

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某同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.他先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平放置的平滑木板上做匀速直线运动,并在木板上逐次加砝码,得到如表一所示的实验数据.然后他将一条毛巾铺在木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在粗糙的毛巾表面上做匀速直线运动,并重复上述实验过程,得到如表二所示的实验数据.
次数 接触面 压力 测力计的读数   次数 接触面 压力 测力计的读数
1 木板面 1.5N 0.2N 4 毛巾面 1.5N 0.5N
2 木板面 3N 0.4N 5 毛巾面 3N 1N
3 木板面 4.5N 0.6N 6 毛巾面 4.5N 1.5N
表一 表二
(1)实验中要求弹簧测力计必须沿水平方向拉木块,使其在水平面上做匀速直线运动,根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受滑动摩擦力大小,其理论根据是:
木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力
木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力

(2)数据分析与结论:a.分析比较实验次数1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、4与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在粗糙程度不变的情况下,
压力越大,滑动摩擦力越大
压力越大,滑动摩擦力越大

b.分析比较实验次数1与4、2与5或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(3)该同学在得出上述实验结论后,又产生了新的猜想:滑动摩擦力的大小是否还跟接触面的面积有关?如果他用实验来进一步探究,应做什么?
控制压力和接触面粗糙程度,改变木块与木板接触面的大小,木块侧放立放都可以,用弹簧测力计拉着匀速直线滑动,测出拉力
控制压力和接触面粗糙程度,改变木块与木板接触面的大小,木块侧放立放都可以,用弹簧测力计拉着匀速直线滑动,测出拉力

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