如图甲所示，弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体逐渐浸入装有水的烧杯，弹簧测力计的示数F随圆柱体下表面浸入的深度h变化如图乙所示。（g=10N/kg）

⑴当圆柱体下表面浸入深度h为1.5cm时，其下表面所受的压强为        Pa。

⑵圆柱体的质量为        kg。

⑶圆柱体的密度为        kg/m³。

24、（6分）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离（每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置），结果记录在下表中。

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	小
小车运动的距离s/cm	18.30	26.83

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图所示，图中刻度尺的分度值为1cm，则小车在木板上滑行的距离为        。

（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越        ，小车前进的距离就越        。

（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做        运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是        物体运动状态的原因。

（4）小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是        。（图中的黑点表示小丽同学）

某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，还需和．
（2）实验中需要测的物理量有、、、．
（3）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

物重/N	物体提高的高度/m	弹簧测力计读数/N	绳自由端拉动距离/m	有用功/J	总功/J	机械效率
50	0.15	20	0.45

（4）根据表中数据，在图中画出该同学实验时滑轮组的连接置图．

（5）实验中弹簧测力计应该运动．
（6）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉；少测两个数据是，．

某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1) 该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

物重/N	物体提高的高度/m	弹簧测力计读数/N	绳自由端拉动距离/m	机械效率
50	0.15	20	0.45

(2) 根据表中数据，在图中画出该同学实验时滑轮组的连接装置图。

(3) 实验中弹簧测力计应该           运动。
(4) 同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种测量器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉什么测量器材可少测两个数据？
答：去掉                        ；此时滑轮组的机械效率的表达  
式为                (依据实验装置图和所测物理量)。

某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中

(1) 该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

物重/N	物体提高的高度/m	弹簧测力计读数/N	绳自由端拉动距离/m	机械效率
50	0.15	20	0.45

(2) 根据表中数据，在图中画出该同学实验时滑轮组的连接装置图。

(3) 实验中弹簧测力计应该            运动。

(4) 同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种测量器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉什么测量器材可少测两个数据？

答：去掉                         ；此时滑轮组的机械效率的表达  

式为                 (依据实验装置图和所测物理量)。