如图所示弹簧测力计的量程: .分度值: . 读数是: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起.谭索同学就“弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关?”提出了如下猜想:(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性的限度)
猜想一:弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关;
猜想二:弹簧将小球弹起的高度可能与小球的质量有关;
猜想一:弹簧将小球弹起的高度可能与弹簧被压缩的长度有关;
(1)为了验证猜想一,实验器材有质量不同的小球若干个和材料不同、外形完全相同的弹簧多根,此外还需要的测量工具是________.他设计的探究猜想一的方案如下:
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别置于水平桌面上;
②将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h1
③再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h2
④比较h1、h2的大小,就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了.
谭索同学探究方案中存在的主要问题是:________
(2)请你说出在小球被弹起的过程中能量是如何转化的(不计空气阻力).________.

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如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起.谭索同学就“弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关?”提出了如下猜想:(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性的限度)
猜想一:弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关;
猜想二:弹簧将小球弹起的高度可能与小球的质量有关;
猜想一:弹簧将小球弹起的高度可能与弹簧被压缩的长度有关;
(1)为了验证猜想一,实验器材有质量不同的小球若干个和材料不同、外形完全相同的弹簧多根,此外还需要的测量工具是______.他设计的探究猜想一的方案如下:
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别置于水平桌面上;
②将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h1
③再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h2
④比较h1、h2的大小,就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了.
谭索同学探究方案中存在的主要问题是:______
(2)请你说出在小球被弹起的过程中能量是如何转化的(不计空气阻力).______.

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如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起.谭索同学就“弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关?”提出了如下猜想:(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性的限度)
猜想一:弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关;
猜想二:弹簧将小球弹起的高度可能与小球的质量有关;
猜想一:弹簧将小球弹起的高度可能与弹簧被压缩的长度有关;
(1)为了验证猜想一,实验器材有质量不同的小球若干个和材料不同、外形完全相同的弹簧多根,此外还需要的测量工具是______.他设计的探究猜想一的方案如下:
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别置于水平桌面上;
②将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h1
③再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h2
④比较h1、h2的大小,就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了.
谭索同学探究方案中存在的主要问题是:______
(2)请你说出在小球被弹起的过程中能量是如何转化的(不计空气阻力).______.

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为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一
甲弹簧受到的拉力F1/N 0 1 2 3 4 5 6
甲弹簧的长度l1/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
表二
乙弹簧受到的拉力F2/N 0 1 2 3 4 5 6
乙弹簧的长度l2/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
(1)分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成
正比
正比

②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧
(选填“大”或“小”).
(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是
B
B
测力计,精度较高的是
A
A
测力计(均选填“A”或“B”).

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(1)弹簧测力计使用前必须
指针调零
指针调零
、认清分度值、观察量程.如图1所示,乙的量程是
0N~2.5N
0N~2.5N
,现要测量一个重约1.5N的物体,应选用
弹簧测力计.
 
(2)测量小车运动的平均速度需要的测量工具有
秒表
秒表
刻度尺
刻度尺
.如图2所示的是测平均速度时的某次实验过程.图中秒表的设置是“时:分:秒”,甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间.实验中需要注意的是斜面的坡度不能太陡,其目的是
避免小车下滑太快,便于测量小车运动的时间
避免小车下滑太快,便于测量小车运动的时间
.小车通过全过程的平均速度v=
0.18
0.18
m/s,s1的路程正好是全部路程的一半,小车通过上半段路程的平均速度v1=
0.15
0.15
m/s.

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