学生表演:1.在地面上滚动的篮球渐渐停下. 2.用筷子夹表面粗糙不同的铁球. 教师问:“篮球为什么停了下来?筷子为什么能把铁球夹起来? 学生回答:因为存在摩擦力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

物体由于
运动
运动
而具有的能叫动能.试举出生活中物体具有动能的两个实例:
(1)
在地面上行驶的汽车,
在地面上行驶的汽车,

(2)
空中飞行的飞机
空中飞行的飞机

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(2011?红桥区一模)小明学习了物理知识后知道,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.在体育课上,他观察到,在地面上滚动的实心球也会受摩擦力而慢慢停下来,于是他猜想:在地面上滚动的物体,所受摩擦力的大小也与接触面的粗糙程度有关.为了验证自己的猜想,他利用一小铁球、木板、棉布、毛巾等器材,设计了如图甲的探究实验.
(1)由甲图分析可知,滚动的小铁球在
毛巾
毛巾
表面上受到的摩擦力最大,小明的猜想是
正确
正确
的(选填“正确”、“错误”);
(2)小明在操作中每次都让小铁球从同一高度滚下的目的是:
让它们具有相同的速度(动能)
让它们具有相同的速度(动能)


小明还想探究物体的动能与哪些因素有关,在上一次所用器材的基础上,他还找来外形与小铁球相同的小木球和一个小纸盒,设计了如图乙a、b、c的实验探究.
(3)比较图乙中的
a、c
a、c
两图的情境可知,运动物体的动能与物体的质量有关;
(4)比较图乙中的
a、b
a、b
两图情境可知,运动物体的动能与物体运动的速度有关;
(5)根据小明的实验结论分析,小明在体育训练中投出的实心球离手后在空中飞行过程中其动能会发生变化,丙图中最能反映实心球动能的变化情况的是
C
C

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16、根据要求分别作图
(1)画出图中在地面上滚动的球所受重力的示意图.

(2)请标出图中静止的小磁针的N、S极.

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(1)如图1,小明所用刻度尺的分度值为
0.1
0.1
cm,木块长度为
3.70
3.70
cm;温度计示数为
9
9

(2)如图2,小明为了测量某种品牌老陈醋的密度,进行以下实验;
A.用天平测量烧杯和剩余老陈醋的总质量m1
B.将待测老陈醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和老陈醋的总质量m2
C.将烧杯中老陈醋的一部分倒入量筒,测出这部分老陈醋的体积V;
你认为小明操作的正确顺序应该是:
B、C、A
B、C、A
 (填字母代号),量筒中老陈醋的体积为
40
40
cm3,老陈醋的密度是
1.125×103
1.125×103
kg/m3
(3)小明学习了物理知识后知道,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.在体育课上,他观察到,在地面上滚动的实心球也会受摩擦力而慢慢停下来,于是他猜想:在地面上滚动的物体,所受摩擦力的大小也与接触面的粗糙程度有关.为了验证自己的猜想,他利用一小铁球、木板、棉布、毛巾等器材,设计了如图3的探究实验.
(a)由图分析可知,滚动的小铁球在
毛巾
毛巾
表面上受到的摩擦力最大,小明的猜想是
正确
正确
的(选填“正确”、“错误”);
(b)小明在操作中每次都让小铁球从同一高度滚下的目的是:
控制小球到达水平面时的初速度相等
控制小球到达水平面时的初速度相等

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小明学习了物理知识后知道,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.在体育课上,他观察到,在地面上滚动的实心球也会受摩擦力而慢慢停下来,于是他猜想:在地面上滚动的物体,所受摩擦力的大小也与接触面的粗糙程度有关.为了验证自己的猜想,他利用一小铁球、木板、棉布、毛巾等器材,设计了如图甲的探究实验.
(1)由甲图分析可知,滚动的小铁球在______表面上受到的摩擦力最大,小明的猜想是______的(选填“正确”、“错误”);
(2)小明在操作中每次都让小铁球从同一高度滚下的目的是:______.

小明还想探究物体的动能与哪些因素有关,在上一次所用器材的基础上,他还找来外形与小铁球相同的小木球和一个小纸盒,设计了如图乙a、b、c的实验探究.
(3)比较图乙中的______两图的情境可知,运动物体的动能与物体的质量有关;
(4)比较图乙中的______两图情境可知,运动物体的动能与物体运动的速度有关;
(5)根据小明的实验结论分析,小明在体育训练中投出的实心球离手后在空中飞行过程中其动能会发生变化,丙图中最能反映实心球动能的变化情况的是______.

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