(四)增大摩擦的方法 教师:根据我们所学的知识.你有那些方法来增大有益的摩擦? 学生讨论后回答:①增大接触面的粗糙程度 ②增大压力. 观看录像片 增大摩擦的实例. 教师:以上事例中分别是利用什么方法来增大摩擦? 学生回答后教师追问:你在生活中还见到过那些用这种方法增大摩擦的事例. 组织学生讨论. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示的四个河坝的设计图形,根据你所学到的物理知识,最不合理的是(  )

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如图所示的四个河坝的设计图形,根据你所学到的物理知识,最不合理的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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(2011?青岛)下列运用科学方法的实例中,属于“缺点列举法”的是(  )

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10、请你阅读下面的文章:
绕几圈之后
增大摩擦的方法通常有两种,即增大压力,或使接触面粗糙.那么,还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出这样的问题.对此,他进行了如下研究:找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁),然后,把它搭在一根平放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等),通过弹簧测力计来拉棉线的另一端,如图所示,这时,要使重物不下落,用的力虽然比竖直向上提的要少,但省的力却不算多.

再如图那样,将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧测力计的示数变小了.

再如图那样,将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧测力计的示数更小了.

再如图那样,将棉线在圆棍上绕四周圈,发现弹簧测力计的示数几乎等于零.

根据你的阅读,请回答下列问题:
(1)小明同学可以得出一个什么结论?
(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例.
(3)小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序?

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回顾所用的科学方法,不正确的是(  )

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同步练习册答案