如图所示是徐楼中学校初三（2）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？；
若发现杠杆在使用前左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？．
（2）为“探究杠杆的平衡条件”，回答以下问题：
①先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡．这样做的目的．小华将杠杆支上后，呈如图所示的状态，则他应将平衡螺母向调节．
②调节好杠杆后，张博将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上，为使杠杆平衡，应竖直向上拉弹簧秤；操作时，小华发现弹簧秤读数较小，不能准确读数，请你提出一种改进的方法：．

如图所示是徐楼中学校初三（2）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？_______________________；若发现杠杆在使用前左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_____ 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 ___ 调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？ _________________ ．
（2）为“探究杠杆的平衡条件”，回答以下问题：
①先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在 _____位置平衡．这样做的目的 _________ ．小华将杠杆支上后，呈如图所示的状态，则他应将平衡螺母向 _______调节．
②调节好杠杆后，张博将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上，为使杠杆平衡，应竖直向上拉弹簧秤；操作时，小华发现弹簧秤读数较小，不能准确读数，请你提出一种改进的方法： ______________________________．

20、在做研究杠杆平衡的条件实验时，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡；如发现杠杆左端偏高，则可将杠杆两端的平衡螺母向调节、在实验过程中，如果发现杠杆如甲图所示，则可以通过的方法是杠杆在合适位置平衡、（填写一种可行的做法即可）、小红根据图乙所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”

（1）为了说明这一结论并不正确，请你在丙图所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂
（2）请你帮助小红找出本次实验的教训是．
（3）小华调节杠杆平衡后，将三个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆最左端5格处，又将弹簧测力计钩在杠杆a处的细线上、为了使杠杆在图丁位置平衡时弹簧测力计的示数最小，小华应沿方向拉弹簧测力计、在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为2.5N、小华对这次实验数据分析后得到杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂、你认为他这样就得出结论是否合理？；简述理由：．