用脚踢足球: 是施力物体. 是受力物体. 2)力用符号F表示.力的单位是牛顿.简称牛.符号N. 例如:小明用100牛的力将桌子推开.则小明用的力表示为:F=100N 练习:1.下述几个力中.最接近1N的是( ) A.托起2个鸡蛋所用的力 C.抱起一只小牛所用的力 B.提起20个鸡蛋所用的力 D.抓起一只鸡所用的力 3)力的作用效果有: (1)使物体发生形变: 例如:用力压刻度尺.刻度尺变弯.刻度尺原来是直的.受到力的作用后形状发生了改变. (2)使物体的运动状态发生改变:(运动状态的改变包括:由动到 .由静到 .由快变 .由慢变 .或运动 发生改变) 例如:守门员用手接住飞来的足球.足球原来是运动的受到手门员给它的力后不再飞行.静止下来. 练习:1.气球经吹气后体积变 了,用力拉橡皮筋.橡皮筋的长度变 了,用手压馒头.馒头变 了,这些现象都说明力可以改变物体的 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示:
(1)人用脚踢足球,
是施力物体.
(2)飞起后的球最后总是落到地面,是因为球受到了
力的作用,这个力的施力物体是
地球
地球

(3)脚踢球时,脚会感到疼痛,使脚疼痛的力的施力物体是
足球
足球

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复习阶段,物理老师发动大家创新物理复习方法.于是小翔同学“发明”了自传式物理复习法.下面是他《自传》中的几道问题,请结合自己的情况完成:
(1)我步行上学时的速度是1.2   
(2)相对于我背上的书包,我是    (注:判明我的运动状态)的.
(3)我是一个大嗓门,妈妈老说我说话像打雷.二叔家小薇妹妹说话就不同了,清脆的声音就像小鸟唱歌.与妹妹的说话声比较,我说话声音的音调    (选填“高”或“低”).
(4)有一次上体育课,我用脚猛踢足球,我的脚也感觉疼痛,是因为   
(5)我戴近视眼镜了,它对光具有    (选填“会聚”或“发散”)作用.
(6)放学途中,一阵大风把树吹弯了腰,树叶漫天飞舞.我知道,大风一定给树施加了力的作用,因为物理学习使我懂得:物体发生    (比如树弯腰)或物体的    发生改变(比如树叶飞舞)必定是受到了力.

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复习阶段,物理老师发动大家创新物理复习方法.于是小翔同学“发明”了自传式物理复习法.下面是他《自传》中的几道问题,请结合自己的情况完成:
(1)我步行上学时的速度是1.2
m/s
m/s

(2)相对于我背上的书包,我是
静止
静止
(注:判明我的运动状态)的.
(3)我是一个大嗓门,妈妈老说我说话像打雷.二叔家小薇妹妹说话就不同了,清脆的声音就像小鸟唱歌.与妹妹的说话声比较,我说话声音的音调
(选填“高”或“低”).
(4)有一次上体育课,我用脚猛踢足球,我的脚也感觉疼痛,是因为
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的

(5)我戴近视眼镜了,它对光具有
发散
发散
(选填“会聚”或“发散”)作用.
(6)放学途中,一阵大风把树吹弯了腰,树叶漫天飞舞.我知道,大风一定给树施加了力的作用,因为物理学习使我懂得:物体发生
形变
形变
(比如树弯腰)或物体的
运动状态
运动状态
发生改变(比如树叶飞舞)必定是受到了力.

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