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    (三).分析归纳 用幻灯片展示出实验的电路图.逐步分析电路中的电流变化情况. 思路:这个分析归纳的环节是整节课的重点内容.用幻灯片逐步分析电路.可以帮助学生理解用电器总功率和干路电流大小的关系. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2013?大连）在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示．
    （1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉．应把杠杆右端的平衡螺母向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）调节．
    （2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？
    （3）记录的实验数据如下表．
    实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
    1 3.0 10 2.0 15
    2 2.5 20 2.5 20
    3 1.0 30 1.0 30
    根据表中的信息，得出F1L1=F2L2的结论．这个结论是否具有普遍性？
    不具普遍性
    不具普遍性
    ．原因是：
    原因是2、3次实验都是等臂的，相当于一次实验，所以少一次实验
    原因是2、3次实验都是等臂的，相当于一次实验，所以少一次实验
    ．
    （4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验．请分析说明用这种方法做实验的好处．
    用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以这种方法很容易使杠杆平衡．
    用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以这种方法很容易使杠杆平衡．
    ．

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    在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。

     

    （1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。

    （2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？___________________________________。

    （3）记录的实验数据如下表。

    实验次数

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂l2/cm

    1

    3．0

    10

    2．0

    15

    2

    2．5

    20

    2．5

    20

    3

    1．0

    30

    1．0

    30

     

     

     

     

     

    根据表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的结论。这个结论是否具有普遍性？_______________________。

    原因是：___________________________________________ 。

    （4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验。请分析说明用这种方法做实验的好处。___________________________________________。

     

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    在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示．
    （1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉．应把杠杆右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节．
    （2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？
    （3）记录的实验数据如下表．
    实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
    13.0102.015
    22.5202.520
    31.0301.030
    根据表中的信息，得出F1L1=F2L2的结论．这个结论是否具有普遍性？______．原因是：______．
    （4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验．请分析说明用这种方法做实验的好处．______．

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    （2007?长宁区二模）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察细沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组次之，第三组最小．
    表一：
    实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2）
    1 12 10
    2 18 15
    3 24 20
    表二：
    实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2）
    4 6 10
    5 9 15
    6 12 20
    表三：
    实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2）
    7 6 20
    8 9 30
    9 12 40
    （1）分析比较实验序号
    1与4（或2与5或3与6与7）
    1与4（或2与5或3与6与7）
    数据及观察到的现象，可得出的初步结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；
    （2）分析比较实验序号4与7（或5与8、或1与6与9）数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：
    在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    ；
    （3）甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并分析归纳得出结论．甲同学的结论是：当受力面积与压力的比值相同时，压力的作用效果相同；当受力面积与压力的比值越小，压力的作用效果越显著．乙同学的结论是：当压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果相同；当压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著．请判断，甲同学的结论
    正确
    正确
    ，乙同学的结论
    正确
    正确
    ．（均选填“错误”、“正确”或“合理但不完整”）

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    在“测定小灯泡的电功率”的实验中，提供的实验器材如图1所示，其中小灯泡的额定电压为3.8V，电源是由三节新干电池组成的串联电池组．

    （1）在虚线方框内画出实验的电路图；
    （2）用笔画线代替导线，把图中的实物连成实验电路；
    （3）连线过程中，开关应该是
    断开
    断开
    的，合上开关前滑动变阻器的滑片P应置于
    右
    右
    端；
    （4）闭合开关，发现电压表示数为2.5V，为使灯泡正常工作，滑片P应向
    左
    左
    端滑动；
    （5）为了测小灯泡的额定功率，这时应动手调节
    滑动变阻器的滑片位置
    滑动变阻器的滑片位置
    ，同时眼睛应注意观察
    电压表的示数
    电压表的示数
    ，直到灯泡正常工作，如灯泡正常工作时电流表的示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为
    0.38
    0.38
    ，小灯泡的额定功率为
    1.444
    1.444
    ；
    （6）在实验过程中，有三个实验小组发现了不同的实验现象，现记录在下列表格内，请帮助他们分析原因．（三个实验小组用的小灯泡是同一规格的）
    实验
    小组    		 实验中出现的现象 原因
    小灯泡
    的亮暗    		 电流表
    示数/A    		 电压表
    示数/V
    1 不亮 0 4.5  
    2 很亮 0.42 4.2  
    3 不亮 0.45 0  

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