（2011?昆山市二模）在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图所示的部分电路，小灯泡上标有“2.5V”的字样．
（1）在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）
（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮、电流表无示数，电压表示数较大且接近于电源电压，其故障原因可能是；
（3）实验过程中，他们正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实他们的做法是欠妥的，正确的做法应该是：．解决了上述问题后，他们发现灯泡发光了，但还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他们提示一下：．
（4）他们通过实验，得到了下表所示的数据和现象，则小灯泡的额定功率是W，该表格设计欠妥之处是．

电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	▲	▲	▲
灯泡发光情况	灯丝暗红	微弱发光	正常发光

（5）实验中他们还发现：灯丝的电阻值随电压升高而增大，可导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：．

22、在你的生活中，有哪些现象是与物理知识有关呢？请举出三个例子．
例如：水中筷子变弯了--光的折射

35、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接了如图所示的部分电路，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）在小东所连的电路中，有两根导线还未连好，请你帮他完成电路的连接（其它导线不要变动）；
（2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是；
（3）实验中小东测出了三组数据，记录在下表中．他测三组数据的目的是；若第一次实验时电流表的示数如图所示，请将此示数读出并填入下表中；

次数	1	2	3
U/V	2.0	2.5	3.0
I/A		0.40	0.42
亮度	暗→亮

（4）除了从表格中能直接得到的有关变化规律外，你还能通过上列表格数据分析出什么规律（只要答出一个即可）．

30、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接了下图所示的部分电路，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）在小东所连的电路中，有两根导线还未连好，请你帮他完成电路的连接（其它导线不要变动）；
（2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是
（3）实验中小东测出了三组数据，他测三组数据的目的是；
（4）若当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图，则该小灯泡的额定功率为W．

（2013?朝阳区一模）在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图所示的部分电路．

（1）在小东所连接的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接．（其它的导线不要变动）
（2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是；
（3）实验中小东测出了三组数据，记录在下中．若第二次实验时电流表的示数如图所示，他测出小灯泡的额定功率是W．

次数	1	2	3
U/V	2	2.5	3
I/A	0.36		0.42