为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：

  ①在研究光的传播时引入了“光线”

  ②在研究物质结构时引入了“原子”

  ③在研究物质导电性时引入了“绝缘体”

  ④在研究磁场时引入了“磁感线”

  ⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”

  其中属于科学家假想而实际并不存在的是(    )

  A．①②    B．③④    c．①④    D．②⑤

在物理学习中，为了研究问题的方便，人们引入了一些概念和物理量，比如：

     ①在研究光的传播时，引入了“光线”

     ②在研究声音传播时，引入了“介质”

     ③在研究热的传递时，引入了“热量”

     ④在研究磁场性质时，引入了“磁感线”

    在上述四种情况中，属于科学家假想而实际并不存在的是

     A. ①和②       B. ②和③       C. ③和④       D. ①和④