（2010?平房区一模）“控制变量法”是科学探究中常用的方法．在下列五个实验中，利用此方法的是（　　）
①探究导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积的关系 ②探究液体压强的特点
③探究固体熔化时温度的变化规律④探究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系
⑤探究平面镜成像的特点．

（2012?泰兴市一模）图象法是研究物理规律的好方法，下列叙述中与图象不相符 的是（　　）

如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球．然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化．这实际上构成了一个人体呼吸过程的简单模型．其中模拟肺的是，模拟体内上方横膈膜的是．人在吸气时，相当于橡皮膜（填“向下拉”、“向上压”）；由于此时瓶内气压比大气压（填“大”、“小”），瓶内的气球将变．

（2012?高淳县一模）
（1）小明用如图1所示的装置探究“影响压力作用效果的因素”的实验，从图中可以看出，小明是在探究压力的作用效果与的关系，能得出的结论是：，压力的作用效果越明显；要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，请你说出一种最简单的方法是：．
（2）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图2所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块该实验的目的是研究（选填“铁球”或“木块”）的动能大小与的关系；实验是通过观察来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的．

（2013?如皋市二模）小华和小军同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
（1）如图所示是小华连接的实物图，请你用笔画线代替导线帮他们完成电路的连接．要求滑动变阻器滑片P向B端滑动时，小灯泡亮度逐渐变亮．
（2）另一小组的同学在连接完电路闭合开关时，发现电压表的指针快速偏转到左边无刻度处，这是由于电压表．
（3）在实验过程中，曾出现即使将滑动变阻器调至电阻最小的位置，灯泡微弱发光，两表示数很小的现象，小华检查时碰了一下灯座上的接线柱，突然灯泡变亮了，两表示数也变大了．小军认为这是接触不良造成的，为什么接触不良就会出现这种现象呢？
小华分析，接触不良的地方电阻值变，从而出现上述实验现象，实际家庭电路中发生接触不良是很危险的，依据焦耳定律，会造成局部，从而引发火灾，应尽量避免．
（4）下面四种硬导线与螺钉压按式接线柱接法中（箭头方向表示拧紧螺钉的方向）正确的接法是．

（5）小军同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．

电压表的示数U/V	电流表的示数I/A	小电灯的功率P/W
2.0	0.20
2.5	0.22
3.0	0.25

通过上表数据，可算得小灯泡的额定功率为W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：．