（2011?白云区一模）实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是
乙
乙
（甲/乙）图中的装置．
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
100 |
101 |
102 |
102 |
102 |
102 |
102 |
（2）给一定质量的水加热，其温度与时间关系如图20丙中所示，若其它条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是
c
c
A．a B．b C．c D．d
（3）实验后，大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．你的解释是
气压降低，水的沸点降低
气压降低，水的沸点降低
（4）如图丙组的小妍用光滑的厚纸，做成纸锅盛有水并加热，过一会儿水 就沸腾了，纸锅
不会
不会
（选填“会”“不会”）燃烧，原因是：
水沸腾过程中吸热，但温度保持不变（不能达到纸的着火点）
水沸腾过程中吸热，但温度保持不变（不能达到纸的着火点）
．
（2011?白云区一模）实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
