过程与方法 (1) 学生进行实验探究.估测大气压的大小.体会科学探究的过程, (2) 通过对托里拆利实验的学习.使学生理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

学习了机械效率后,小明知道滑轮组的机械效率与所提起的重物的重力有关,于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题.他和同组同学找来一台电磁炉和专用的茶壶,并且仅将电磁炉接入家庭电路中进行了如下探究.
(1)在相同的环境条件下,使用相同的加热功率,先后将初温
 
而质量
 
(以上两格均选填“相同”或“不同”)的水加热至沸腾,并将测得的数据记录如下:
质量m/g 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200
效率 61% 64% 67% 69% 74% 77% 72% 70% 67% 64%
(2)上述实验中,小明所使用的水的初温为46℃,当将800g的水加热至沸腾时水所吸收的热量为
 
,此过程中观察到标有“2500imp/(kW?h)”的电能表的指示灯闪烁168次,则消耗的电能为
 
,此次加热过程中电磁炉的效率为
 
.(已知水的比热容为C=4.2×103J/(kg?℃))
(3)分析数据可知,随着被加热水的质量的增加,电磁炉效率的变化情况是:
 

(4)实验结束后,小明认为:上述条件下,要得到一定质量的沸水,采用一次性加热比分成多次加热更节能.请你对小明的结论作出评价:
 

(5)同组的小虎又提出“电磁炉的效率是否会随着加热功率的变化而发生变化”的问题,为了克服将水加热至沸腾所需要的时间较长的问题,他们在同样的环境条件下,将一定质量的水用不同加热功率,连续测出水温每上升15℃所对应的效率.请你评估小明的实验方案并提出一条缩短实验时间的可行性方法.
评估意见:
 
.改进方法:
 

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【分析与评估】
有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:
甲同学在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.
乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.
丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.
他们的实验结果已经记录在下面的表格中:
学生 使用材料 能完全阻挡遥控信号的最少层数
纸片 14
塑料薄膜 20
棉布 10
【分析】:
从三位同学的记录中,你能得出的结论是:______.
【评估】:
(1)你是否觉得三位同学的探究过程存在一些问题,你能指出来吗?
(2)请从指出的问题选出1个问题说明如何改进.

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【分析与评估】
有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:
甲同学在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.
乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.
丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.
他们的实验结果已经记录在下面的表格中:
学生使用材料能完全阻挡遥控信号的最少层数
纸片14
塑料薄膜20
棉布10
【分析】:
从三位同学的记录中,你能得出的结论是:______.
【评估】:
(1)你是否觉得三位同学的探究过程存在一些问题,你能指出来吗?
(2)请从指出的问题选出1个问题说明如何改进.

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【分析与评估】
有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:
甲同学在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.
乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.
丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.
他们的实验结果已经记录在下面的表格中:
学生使用材料能完全阻挡遥控信号的最少层数
纸片14
塑料薄膜20
棉布10
【分析】:
从三位同学的记录中,你能得出的结论是:______.
【评估】:
(1)你是否觉得三位同学的探究过程存在一些问题,你能指出来吗?
(2)请从指出的问题选出1个问题说明如何改进.

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【分析与评估】
有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:
甲同学在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.
乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.
丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.
他们的实验结果已经记录在下面的表格中:
学生使用材料能完全阻挡遥控信号的最少层数
纸片14
塑料薄膜20
棉布10
【分析】:
从三位同学的记录中,你能得出的结论是:______.
【评估】:
(1)你是否觉得三位同学的探究过程存在一些问题,你能指出来吗?
(2)请从指出的问题选出1个问题说明如何改进.

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