如右图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把小木块放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，用手把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，放手后能观察到木块发生．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁、F₂作用在同一直线上．通过实验知道，如果两个力，方向，作用在上，这两个力就彼此平衡了．

（2007?哈尔滨）学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：

长木板不同表面	木块的放置方式	弹簧测力计的示数/N
		一个木块	两个木块叠放
光滑表面	平放	1.8	3.6
	侧放	2.9	3.6
粗糙表面	平放	2.4	4.8
	侧放	2.4	4.8

（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；
（2）请你分析表格中的数据，得出实验结论；
（3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点．

如表是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如表实验数据．

斜面与水平面夹角	小车的重力	斜面的粗糙程度	斜面的高度h/N	沿斜面拉力F/N	斜面长S/m	有用功W有/J	总功W总/J	机械效率%
20度	2.1	玻璃面	0.09	0.6	0.5	0.189	0.30	63
30度	2.1	玻璃面	0.21	1.1	0.5	0.441	0.55	80.2
45度	2.1	玻璃面	0.36	1.8	0.5
45度	2.1	棉布面	0.36	2.0	0.5	0.756	1.00	75.6

（1）请将上表中空格补充完整．
（2）请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论：结论一：当斜面的粗糙程度一定时，．结论二：当斜面的倾斜程度一定时，．

（2012?湖里区模拟）逆风骑自行车时，风速越大，行走越困难，这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小明猜想可能与风速有关．为验证以上猜想，小华选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、光滑玻璃板、小车．设计了如图所示实验．

（1）小华用电风扇向小车及挡板吹风，来探究小车运动时受到的空气阻力．他向左水平匀速拉动弹簧测力计，根据的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力．
（2）小华在探究“小车所受空气阻力与风速”关系时，保持其它条件相同情况下，测得数据如下：

风速	低	中	高
小车受到的空气阻力/N	0.8	2.2	3.8

通过对表中数据分析，可得出的结论是：．
（3）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有（写出一个）．
（4）如果在步骤（1）中，如果把光滑玻璃板换成粗糙的木板，则测力计的读数小车受到的空气阻力．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件．
（1）把小车放在较（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利．
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量（填“相等”或“不相等”）时，小车止．
（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会．
（4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车（填“仍会”或“不会”）静止．
（5）通过上诉过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向、且在同一条上，这两个力才彼此平衡．