14、小柯参观了临海括苍山风力发电场，决定探究风力电站发电时的输出功率和风速的关系，实验步骤如下：
①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在转轴处，另一端系上钩码．

②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1档位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．
③将电风扇换到2、3档位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇档位越高，风速越大）

电风扇档位	钩码的质量（克）	提升钩码到A点的时间（秒）
1	50	15
2	50	13
3	50	10

请回答：
（1）这个实验是通过测量来比较风车输出功率的大小．
（2）小柯从网上查到以下数据：
表一：750千瓦风力发电机组的输出功率与风速的关系

风速（米/秒）	4	6	8	10	12	14	16	18	20
输出功率（千瓦）	0	75	200	360	540	740	730	650	550

表二：风级与风速的关系

风级	3	6	9	12
风的名称	微风	强风	烈风	台风
风速（米/秒）	3.4～5.4	10.8～13.8	20.8～24.4	大于32.6

根据以上数据预测，台风来临时，能否给风力电场带来最大的经济效益，并说明理由．
（3）在相同的风速下，不同风车的输出功率是不同的，其输出功率除了与风叶的形状和排列结构有关外，还可能与有关（填一项）．

俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量水的温度、声音的强弱，如图所示装置．

（1）该装置中的错误之处是：；改正装置错误后的测量结果如下表：

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
水温/℃	2l	40	60	70	80	85	90	95	99	99 99	99 99
响度/dB	37.5	38.0	40.5	43.4	46.8	52.9	54.4	55.2	52.8	52.8	52.8

（2）水加热到18min时，温度计的示数如图，请将表格中括号内的数据补充完整．
（3）分析以上信息，可知温度为时，响度最大．现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？答：．
（4）请在如图坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．
（5）实验中小明实际测得水的沸点不是100℃，可能的原因是：
①．
②．

（2013?闸北区二模）某小组同学通过实验研究实心圆柱体（圆柱体密度大于液体密度）浸入液体的过程中，圆柱形容器中液体对容器底面压强的变化情况．如图所示，他们将高H为0.10米的圆柱体挂在绳子下面，逐步改变其下表面到液面的距离h，用仪器测出液体对容器底面的压强p，将h和p记录在表一中．然后，他们变换液体重复实验，将数据记录在表二中．为进一步研究p和h的关系，他们计算了相邻两次实验中h及p的变化量△h和△p，并将结果分别记录在表一和表二的后二列中．（已知ρ₁＞ρ₂，容器足够深，液体不溢出．）
表一（液体密度为ρ₁）

实验序号	h （米）	p （帕）	△h （米）	△p （帕）
1	-0.02	1000	0.0l	0
2	-0.01
3	0	1000	0.01	100
4	0.0l	1100
5	0.02	1200	0.02	200
6	0.04	1400
7	0.05	1500	0.03	300
8	0.08	1800
9	0.10	2000	0.04	0
10	0.14	2000

表二（液体密度为ρ₂）

实验 序号	h （米）	p （帕）	△h （米）	△p （帕）
11	-0.02	800	0.0l	0
12	-0.0l	800
13	0		0.0l	80
14	0.0l	880
15	0.02	960	0.02	160
16	0.04	1120
17	0.05	1200	0.03	240
18	0.08	1440
19	0.10	1600	0.04	0
20	0.14	1600

①实验序号2和13所空缺的数据分别为、．
②分析比较实验序号4、5、6、7与8或14、15、16、17与18等数据中p和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：在圆柱体浸入同种液体的过程中，．
③请进一步综合分析表一、表二中的相关数据，并归纳得出结论．
（a） 分析比较实验序号3～8或13～18中△p和△h的数据及相关条件，可得到初步结论：．
（b） 分析比较实验序号3～8和13～18中△p和△h的数据及相关条件，可得到初步结论：．
④他们继续分析实验序号9和10或19和20数据及相关条件，发现圆柱体浸入液体后，当h大于时，压强p不再随h而变化．

在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状．实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示．
表一 甲物质（固态）

实验序号	质量（克）	体积（厘米3）
1	9	10
2	18	20
3	27	30

表二 乙物质（固态）

实验序号	质量（克）	体积（厘米3）
4	11	10
5	22	20
6	33	30

 
表三 甲物质（液态）

实验序号	质量（克）	体积（厘米3）
7	10	10
8	20	20
9	30	30

表四 乙物质（液态）

实验序号	质量（克）	体积（厘米3）
10	8	10
11	16	20
12	24	30

 （1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：．
（2）分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
（3）进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是：
（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：
．
（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：
．
（4）为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示．
进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出：．