如图所示是观察水沸腾实验的装置．

（1）常用的温度计是根据液体       的规律制成的，图中温度计的示数是_____℃．

（2）根据下面表格中的数据，在图中用平滑的曲线画出实验过程中的“水温-时间”图象．

（3）在0～4min这段时间内，水的内能______（选填“变大”、“变小”或“不变”），理由是______________________________________________．

（4）若烧杯中水的质量为0.05kg，从80℃加热到90℃时，水需要吸收热量_______J．

[ 已知水的比热容为c_水= 4.2×10³J/（kg·℃）]

（5）实验中，我们会看到水沸腾后，在烧杯口有很多“白气”．请你运用物理知识简要说明“白气”形成的原因．

如图所示是观察水沸腾实验的装置．

（1）常用的温度计是根据液体        的规律制成的，图中温度计的示数是_____℃．

（2）根据下面表格中的数据，在图中用平滑的曲线画出实验过程中的“水温-时间”图象．

（3）在0～4min这段时间内，水的内能______（选填“变大”、“变小”或“不变”），理由是______________________________________________．

（4）若烧杯中水的质量为0.05kg，从80℃加热到90℃时，水需要吸收热量_______J．

[ 已知水的比热容为c_水= 4.2×10³J/（kg·℃）]

（5）实验中，我们会看到水沸腾后，在烧杯口有很多“白气”．请你运用物理知识简要说明“白气”形成的原因．

我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计。其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：

(1)在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：

(2)根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度差数值为_______cm通过表中数据分析，可得出结论：

    ①水柱高度h随温度的升高而_______(填“升高”、“降低”或“不变”)；

    ②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由_______到_______ (填“大”或“小”)；

    ③此温度计制作的原理是根据气体_______性质制成的。

(3)通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是_______ (至少写出一点)。