用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

（1）实验中通过观察　　　　　　　　 来比较电流产生的热量的多少。

（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不是用水，主要是由于_____。

（3）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入　　 、　　 　　　的同种液体。

（4）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能　　　　　 。

（5）实验结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（6）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 　　　 　　的关系。你还需要的操作是____________________

我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比．”这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I²Rt．爱动脑筋的小华在探究这个问题时，设计了如图所示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究，以下关于实验的一些条件和现象，请完成填空
（1）电阻丝的选择要R_甲______R_乙（选填“≠”或“=”），已知R_甲=R_丙．
（2）各烧瓶中的煤油质量应该______（选“相同”、“不同”），加热后，然后密封烧瓶里的煤油，观察温度计的示数高低，就可以对比电阻丝______．
（3）探究电热的多少与电流的关系，应该对比______两个烧瓶中温度计的示数．
（4）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比______两个烧瓶中温度计的示数．
（5）实验过程中，发现开关闭合很长时间后，温度计的示数都没有变化，如果故障是滑动变阻器的滑片接触不良所致，当用电压表正确地接在A、D两点时，电压表______示数．（填“有”或“没有”）
（6）小君同学建议用水来做实验，被否决了，不妥的原因是______．

我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比．”这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I²Rt．爱动脑筋的小华在探究这个问题时，设计了如图所示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究，以下关于实验的一些条件和现象，请完成填空
（1）电阻丝的选择要R_甲______R_乙（选填“≠”或“=”），已知R_甲=R_丙．
（2）各烧瓶中的煤油质量应该______（选“相同”、“不同”），加热后，然后密封烧瓶里的煤油，观察温度计的示数高低，就可以对比电阻丝______．
（3）探究电热的多少与电流的关系，应该对比______两个烧瓶中温度计的示数．
（4）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比______两个烧瓶中温度计的示数．
（5）实验过程中，发现开关闭合很长时间后，温度计的示数都没有变化，如果故障是滑动变阻器的滑片接触不良所致，当用电压表正确地接在A、D两点时，电压表______示数．（填“有”或“没有”）
（6）小君同学建议用水来做实验，被否决了，不妥的原因是______．