如图所示，是王林探究“串联电路中各点电流关系”的电路图，按图连接好了电路，合上开关后，发现两灯均不发光。
(1)为检测出电路故障，他将另一电流表代替灯L₁，发现两电流表均有明显示数，而电灯L₂发光较亮，则电路故障可能是

16、（1）如图所示，已知两只灯泡L₁和L₂串联，a、b、c是三个电表（电流表或电压表），在图中画出a，b，c的类型．

（2）如图所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大．（电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉）

（3）学校某办公室有两盏照明日光灯，由一个开关控制，还有双孔插座一个，请画出正确的电路图（如图）．

（1）如图所示，已知两只灯泡L₁和L₂串联，a、b、c是三个电表（电流表或电压表），在图中画出a，b，c的类型。

为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图1所示的电路进行实验．

（1）在连接电路时，开关应处于状态．
（2）小明先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：．
（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I₁=A，I₂=A，I=A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （写出关系式即可）．
（4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是： 继续做实验进行验证．
（5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：；
乙同学的问题：．