以下估测与实际情况相符的是（　　）

（2011?丹东）如图所示，是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）图中滑动变阻器的作用是，要判断电磁铁的磁性强弱，可以观察来确定．
（2）下表是该组同学所做实验记录：

电磁铁线圈	50匝			100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流I/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉数目/枚	5	8	10	7	11	14

①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可以得出的结论是：在电磁铁匝数一定时，．
②比较实验中的1和4（或2和5、或3和6），可以得出的结论是：在电磁铁线圈中电流一定时，．
③实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是和．
A．电磁继电器　　
B．电磁起重机
C．普通电炉子　　
D．磁卡．

如图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量和初温相同的水和食用盐，用两个相等的电加热器同时加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．
（1）水和食用油温度随时间变化的图象如图乙所示，根据图象可判断出是水．
（2）下表是实验记录的数据．请分析实验数据，回答下列问题：

液体名称	实验次数	液体质量 m/g	液体初温 t1/℃	液体末温 t2/℃	升高的温度 t2-t1/℃	通电时间 t/min
水	1	100	20	38	18	4
	2	100	20	56	36	8
食用油	3	100	20	29	9	1
	4	100	20	56	36	4

①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量；
②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度；（选填“相同或不同”）
③比较2、4的实验数据得出的结论是：．
（3）①在加热过程中，用玻璃棒搅动的目的是；水和食用油吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）
②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是（填字母）．
A．采用相同的加热方法；　　　 B．烧杯中分别装入相同体积的水和食用油；　　　　 C．使用相同的烧杯．

（2009?普陀区一模）电阻R₁=100欧，R₂=1欧，它们并联之后的总电阻R的阻值范围是（　　）