请观察此弹簧测力计的量程是: ,最小刻度是: ,示数是: .(请注意观察指针位置的变化.此时示数是 ,请注意观察指针位置的变化.此时示数是 .) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

媛媛和海红同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的?她们准备了一个小塑料空药瓶、干抹布、弹簧测力计、烧杯等器材,模拟潜水艇浮沉,做了“探究物体浮沉条件”的实验.请你在下面横线上填人相应正确的内容.
(1)她们首先探究物体下沉的条件,并按如图(a)、(b)测量了一些量,过程如下:
A.将部分螺母放人塑料瓶中,旋紧瓶盖,浸没水中松手后,观察到小瓶下沉;
B.捞出小瓶,用抹布擦干小瓶;
C.将小瓶挂在弹簧测力计下,读出其重力为
2.4
2.4
N;
D.将小瓶浸没水中,如图b所示,则小瓶受到的浮力为
0.6
0.6
N;
E.分析比较数据得出物体下沉的条件为:
浮力小于重力
浮力小于重力

(2)她们接着探究物体上浮的条件,过程如下:
A.捞出小瓶,用抹布擦干小瓶,
取出螺母
取出螺母
,旋紧瓶盖;
B.用弹簧测力计测出此时小瓶的重力;
C.将小瓶浸没水中松手后,观察到小瓶上浮,在小瓶露出水面前,它受到的浮力
等于
等于
上面(1)A步骤中小瓶下沉时的浮力(填“大于”、“小于”或“等于”),判断的依据是:
根据FgV,其中ρ和V未变,所以F不变
根据FgV,其中ρ和V未变,所以F不变

D.分析比较数据得出物体上浮的条件为:
浮力大于重力
浮力大于重力

(3)做完实验,她们将图(c)潜水艇结构模型与实验所用的小药瓶进行比较,发现潜水艇与小药瓶实现浮沉有共同之处.潜水艇的原理是靠改变
自身的重力
自身的重力
而实现浮沉的.

查看答案和解析>>

媛媛和海红同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的?她们准备了一个小塑料空药瓶、干抹布、弹簧测力计、烧杯等器材,模拟潜水艇浮沉,做了“探究物体浮沉条件”的实验.请你在下面横线上填人相应正确的内容.
(1)她们首先探究物体下沉的条件,并按如图(a)、(b)测量了一些量,过程如下:
A.将部分螺母放人塑料瓶中,旋紧瓶盖,浸没水中松手后,观察到小瓶下沉;
B.捞出小瓶,用抹布擦干小瓶;
C.将小瓶挂在弹簧测力计下,读出其重力为______N;
D.将小瓶浸没水中,如图b所示,则小瓶受到的浮力为______N;
E.分析比较数据得出物体下沉的条件为:______.
(2)她们接着探究物体上浮的条件,过程如下:
A.捞出小瓶,用抹布擦干小瓶,______,旋紧瓶盖;
B.用弹簧测力计测出此时小瓶的重力;
C.将小瓶浸没水中松手后,观察到小瓶上浮,在小瓶露出水面前,它受到的浮力______上面(1)A步骤中小瓶下沉时的浮力(填“大于”、“小于”或“等于”),判断的依据是:______;
D.分析比较数据得出物体上浮的条件为:______.
(3)做完实验,她们将图(c)潜水艇结构模型与实验所用的小药瓶进行比较,发现潜水艇与小药瓶实现浮沉有共同之处.潜水艇的原理是靠改变______而实现浮沉的.

查看答案和解析>>

媛媛和海红同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的?她们准备了一个小塑料空药瓶、干抹布、弹簧测力计、烧杯等器材,模拟潜水艇浮沉,做了“探究物体浮沉条件”的实验。请你在下面横线上填人相应正确的内容。

(1)她们首先探究物体下沉的条件,并按图16(a)、(b)测量了一些量,过程如下:

A.将部分螺母放人塑料瓶中,旋紧瓶盖,浸没水中松手后,观察到小瓶下沉;

B.捞出小瓶,用抹布擦干小瓶;

C.将小瓶挂在弹簧测力计下,读出其重力为         N;

D.将小瓶浸没水中,如图16b所示,则小瓶受到的浮力为          N;

E.分析比较数据得出物体下沉的条件为:                   

(2)她们接着探究物体上浮的条件,过程如下:

A.捞出小瓶,用抹布擦干小瓶,            ,旋紧瓶盖;

B.用弹簧测力计测出此时小瓶的重力;

C.将小瓶浸没水中松手后,观察到小瓶上浮,在小瓶露出水面前,它受到的浮力       上面(1)A步骤中小瓶下沉时的浮力(填“大于”、“小于”或“等于”),判断的依据是:              

                                               

D.分析比较数据得出物体上浮的条件为:                          

(3)做完实验,她们将图16(c)潜水艇结构模型与实验所用的小药瓶进行比较,发现潜水艇与小药瓶实现浮沉有共同之处。潜水艇的原理是靠改变             而实现浮沉的。

查看答案和解析>>

精英家教网如图示为一个高度不变、长度可调节的粗糙斜面.小秦同学用此斜面探究斜面的机械效率与斜面倾角θ的关系.
(1)实验方法:用弹簧测力计将同一物体沿粗糙程度相同的斜面上拉.保持斜面高度不变,通过改变斜面的
 
调节斜面倾角θ的大小,进行多次实验,测量并记录有关数据.
(2)实验前,先测出物体的重力.实验过程中,沿斜面拉动物体,拉力的方向应与斜面保持平行,物体要保持
 
运动状态.
(3)下表为实验得到的部分数据,请你在表中的空格处填上适当的数据.
斜面倾角
θ
物重G/N 斜面高h/m 斜面长
s/m
拉力
F/N
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率η
22° 2 0.50 1.335 1.61 1.00 2.149 46.5%
30° 2 0.50 1.000 1.67 1.00 59.9%
45° 2 0.50 0.707 2.04 1.00 1.442 69.3%
60° 2 0.50 0.577 2.13 1.00 1.229 81.4%
70° 2 0.50 0.523 2.15 1.00 1.124 89.0%
75° 2 0.50 0.518 2.10 1.00 1.088
80° 2 0.50 0.508 2.08 1.00 1.057 94.6%
85° 2 0.50 0.502 2.05 1.00 1.029 97.2%
(4)分析表中数据,得出探究的结论:随着斜面倾角增大,有用功不变,总功减小,额外功
 
,机械效率增大.
(5)观察表中的数据发现:将同一物体沿粗糙程度相同的斜面匀速上拉,随着斜面倾角θ增大,拉力先
 
 

(6)实验总结:有资料说,将同一物体沿粗糙程度相同的斜面匀速上拉,随着斜面倾角θ增大,拉力一直增大.小秦同学仔细检查自己的实验过程,操作正确;又换用不同斜面进行多次实验,均得出“θ增大,拉力并非一直增大”.对此,你的科学态度是
 

查看答案和解析>>

(1)为迎接2008年奥运会,加强全民健身运动,增强体质,学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动,下图是几位同学正在进行运动的情景,请你观察此情景,找出与同学们的运动有关的两个物理现象,并指出每个物理现象对应的物理知识.(不与示例重复)

示例:
物理现象:甲图中同学举着杠铃静止不动
物理知识:杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力平衡
物理现象1.
乙图中同学手中的球发生形变
乙图中同学手中的球发生形变

物理知识:
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的形状

物理现象2.
丙图中的同学将球踢出
丙图中的同学将球踢出

物理知识:
力可以改变物体的运动状态
力可以改变物体的运动状态

(2)如图所示,在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚,塞上塞子,用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1~2圈,然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子.

①可能会发生的现象是:
塞子被弹起
塞子被弹起

②发生上述现象的原因是:
筒内气体膨胀对活塞做功,内能转化为机械能
筒内气体膨胀对活塞做功,内能转化为机械能

(3)小陈同学所在的物理兴趣小组,利用所学知识设计了一个简易电子拉力计,图甲是其原理图,该装置中电流表的示数可以显示拉力的大小.他们最初选用的主要器材及其规格是:
A.电池组(能够提供6V恒定不变的电压)
B.电流表(量程为0~0.6A)
C.定值电阻Ro(电阻为10Ω)
D.硬电阻丝R(长度为lcm,总电阻为50Ω,电阻随长度均匀变化;滑片P与R接触良好且摩擦不计)
E.硬质弹簧(导电性能良好,电阻不计;能承受的最大拉力是150N,当拉力小于150N时,其伸长量△l与所受拉力F的关系图线如图乙.
①该拉力计能够测量出的最大拉力是
100
100
N.
②为了增大拉力的测量范围,小陈他们又找来了如图丙所示的一个定滑轮和一个杠杆,另有线若干.
(a)小陈他们已安装好定滑轮,请你用杠杆在图丁的虚线框中进行适当的连接,并画出拉环的位置,使测力计拉力的测量范围变为原来的5倍(若需要文字说明,请写在图丁右边的横线上,注杠杆重不计,摩擦不计.)
(b)在你新设计的拉力计中,电流表表盘上0.3A处应标
400
400
N.
(c)为了使测力计拉力的测量范围变为原来的3倍,你还可以用什么样的简单机械代替本题中的杠杆,并将弹簧连线后的简单机械及拉环用图画在下面的虚线框里.

查看答案和解析>>


同步练习册答案