如图7所示.A.B和C三个体积相同而材料不同的实心球放入盛有液体的容器中.从各球所处位置可以判断 球的密度最大. 球受到的浮力最小.A球受到的浮力 (填“小于 “大于 或“等于 )B球受到的浮力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

同学们在学习“阿基米德原理”这节课上.仔细观察了老师所做的演示实验(如图9所示).课后复习时.物理兴趣小组的同学们,经过反复的思考、讨论,提出了对该实验的改进意见,并动手制作出了如图10所示的实验装置,其中A、B为两个规格相同的弹簧秤,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯,杯中加人红色的水,F是升降平台(摇动手柄,可使平台高度缓慢上升、下降),G为铁架台.

(1)实验中.同学们逐渐调高平台F,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧秤A的示数________;弹簧秤B的示数________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量和弹簧秤B的示数变化量,它们的大小关系是______(迭填“>”、“<”或“=”)。

(2)通过分析,你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?(请写出两条)

①___________________________________________________________________;

②___________________________________________________________________。

(3)对比图9、图10的两组实验,改进后的实验与原实验比较有哪些优点?(请写出三条)

①_________________________________________________________________;

②___________________________________________________________________;

③____________________________________________________________________。

序号

1

2

3

4

5

6

7

深度h/cm

0

2

4

6

8

10

12

拉力F/N

8.1

7.1

6.1

5.1

5.1

5.1

5.1

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.用相同材料制成的圆柱体A和B,已知A的高度是B的高度的4倍,B放在水平的地面上,A放在 B的正中央,如图1所示,若A对B的压强和B对地的压强相等,则A的底面积与 B的底面积之比是       


2.如图2所示,正方体木块甲和乙边长之比为1:2,密度之比是4:1,将物块甲放在物块乙的中央,则物块甲对乙的压强P1与乙对地的压强P2之比为       


3.一个水池的深度为2米,池底有一个面积为10厘米2的孔,用塞子塞住,塞子所受水的压强大小为      帕,塞子所受水的压力大小为      牛.(g取10牛/千克)


4.如图3所示,放在桌面上的一个瓶子,内部剩有饮料,瓶口塞紧倒过来时,液体对瓶塞的压强比对瓶底的要大,其原因是_______________,瓶子对桌面的压强也增大,其原因是___________________.


    5.光缆通信是当今世界上最先进的通信方式.1997年,我国首条海底通信光缆(上海崇明——横沙岛)铺设成功.如果该光缆在水下17米深处,则光缆外边的包裹材料至少应能承受           帕的压强.(海水的密度为1.03×103千克/米3,g取10牛/千克)

6、甲乙两个均匀实心圆柱体,它们的质量之比m:m=1:2,底面积之比S:S=1:3,若把甲柱放在乙柱的上面,甲对乙的压强为P1,乙对水平桌面的压强为P2则P1:P2为                 

7、如图8,木块甲重3牛、乙重5牛,叠放在一起放在水平桌面上,甲对乙的压强与乙对桌面压强相等,甲、乙底面积之比为多少?



8、水平地面上放一块砖A,然后在它上面再放半块同样规格的砖B,如图所示,则B对A的压强和A对地面的压强之比是:


9 如图所示,用同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A、B、C放在水平桌面上,它们对桌面的压强分别是PA、PB、PC.则:                                             



10、两个实心物体A、B叠放在一起后,放在水平地面如图12所示,已知A物体的密度为ρA,底面积为SA,B物体的密度为ρB,底面积为SB。若A对B 的压强等于B对地面的压强,求A、B两物体的高度之比       


       

      


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(1)在探究影响压力作用因素的实验中,将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图所示).实验中压力的作用效果通过
沙子的凹陷程度
沙子的凹陷程度
表现出来.这个实验控制的变量是
压力的大小
压力的大小
,探究的是
受力面积
受力面积
对压力作用效果的影响,由此得出的实验结论是
受力面积越小压力作用的效果越明显
受力面积越小压力作用的效果越明显

(2)某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,产生了探究马铃薯(俗称洋芋)密度的兴趣.他们经过讨论提出如下猜想:
A.洋芋的密度与品种有关;
B.洋芋的密度与质量有关;
C.洋芋的密度与成熟度有关.
(1)请你根据生活经验,再提出一个猜想:
洋芋的密度与种植地点有关
洋芋的密度与种植地点有关

(2)为了验证猜想A,需要控制洋芋的
质量
质量
成熟度
成熟度
,为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋.
(3)请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为
1.07×103
1.07×103
kg/m3.比较三次的实验数据可以得到结论:
洋芋的密度与洋芋的品种有关
洋芋的密度与洋芋的品种有关

次数 品种 成熟度 质量/kg 体积/cm3 密度/(kg/m3
1 小紫芋 成熟 20 18 1.11×103
2 黄心洋芋 成熟 20 18.3 1.09×103
3 白心洋芋 成熟 20 18.7

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(1)在探究影响压力作用因素的实验中,将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图所示).实验中压力的作用效果通过______表现出来.这个实验控制的变量是______,探究的是______对压力作用效果的影响,由此得出的实验结论是______.
(2)某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,产生了探究马铃薯(俗称洋芋)密度的兴趣.他们经过讨论提出如下猜想:
A.洋芋的密度与品种有关;
B.洋芋的密度与质量有关;
C.洋芋的密度与成熟度有关.
(1)请你根据生活经验,再提出一个猜想:______.
(2)为了验证猜想A,需要控制洋芋的______和______,为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋.
(3)请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为______kg/m3.比较三次的实验数据可以得到结论:______.
次数品种成熟度质量/kg体积/cm3密度/(kg/m3
1小紫芋成熟20181.11×103
2黄心洋芋成熟2018.31.09×103
3白心洋芋成熟2018.7

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(1)在探究影响压力作用因素的实验中,将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图所示).实验中压力的作用效果通过______表现出来.这个实验控制的变量是______,探究的是______对压力作用效果的影响,由此得出的实验结论是______.
(2)某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,产生了探究马铃薯(俗称洋芋)密度的兴趣.他们经过讨论提出如下猜想:
A.洋芋的密度与品种有关;
B.洋芋的密度与质量有关;
C.洋芋的密度与成熟度有关.
(1)请你根据生活经验,再提出一个猜想:______.
(2)为了验证猜想A,需要控制洋芋的______和______,为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋.
(3)请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为______kg/m3.比较三次的实验数据可以得到结论:______.
次数品种成熟度质量/kg体积/cm3密度/(kg/m3
1小紫芋成熟20181.11×103
2黄心洋芋成熟2018.31.09×103
3白心洋芋成熟2018.7


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