图9所示电路中.甲.乙是两只电表.闭合开关后.两灯均能发光.请在圆圈内填入电流表或电压表的代表符号. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

李娟同学按如图甲所示设计电路,测标有“2.5V”字样灯泡的功率,所连成的实物如图乙所示.

(1)她仔细检查后发现实物连接有误,但只需改变一根导线的连接就能改为如图甲所示的正确电路,请在乙图连接错误的那根导线上画“×”,并用笔画线代替导线改正过来.
(2)如图闭合开关后出现下表所示情况,请你确定她分析可能原因中________正确的.
故障现象分析原因
电流表示数为0
电压表示数不为0
电压表短路
灯泡断路
滑动变阻器接入C、D两点
(3)她在连接电路的过程中,开关应________,闭合开关之前,应将滑动变阻器的滑片调到________的位置.
(4)她按实物连接要求连接好后,闭合开关发现灯泡没有发光,接下来她应________.
(5)她在实验时,设计了一个记录数据的表格:
实验次数U/VI/AP/W功率平均值
1
2
3
你认为她设计的不妥之处是________.
(6)他在进行实验时,测量数据随意记录在一片纸上,如图丙根据他所测的数据,灯泡正常发光时的功率________W.
(7)根据实验数据,你有什么新发现?在横线上写出新发现:________.你分析导致的原因可能是________.
(8)根据这些数据推理得知,家庭电路中白炽灯灯泡多数是在开关闭合瞬间灯丝烧断,原因是此时电阻________,实际功率________.(填“大小不变”、“大”、“小”)
(9)平时我们都没有考虑电流表,电压表的电阻对电路的影响.实际情况电压表的电阻很大,电流表电阻很小.则她所设计的电路中________表对测量结果会产生影响.

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李娟同学按如图甲所示设计电路,测标有“2.5V”字样灯泡的功率,所连成的实物如图乙所示.

(1)她仔细检查后发现实物连接有误,但只需改变一根导线的连接就能改为如图甲所示的正确电路,请在乙图连接错误的那根导线上画“×”,并用笔画线代替导线改正过来.
(2)如图闭合开关后出现下表所示情况,请你确定她分析可能原因中______正确的.
故障现象分析原因
电流表示数为0
电压表示数不为0
电压表短路
灯泡断路
滑动变阻器接入C、D两点
(3)她在连接电路的过程中,开关应______,闭合开关之前,应将滑动变阻器的滑片调到______的位置.
(4)她按实物连接要求连接好后,闭合开关发现灯泡没有发光,接下来她应______.
(5)她在实验时,设计了一个记录数据的表格:
实验次数U/VI/AP/W功率平均值
1
2
3
你认为她设计的不妥之处是______.
(6)他在进行实验时,测量数据随意记录在一片纸上,如图丙根据他所测的数据,灯泡正常发光时的功率______W.
(7)根据实验数据,你有什么新发现?在横线上写出新发现:______.你分析导致的原因可能是______.
(8)根据这些数据推理得知,家庭电路中白炽灯灯泡多数是在开关闭合瞬间灯丝烧断,原因是此时电阻______,实际功率______.(填“大小不变”、“大”、“小”)
(9)平时我们都没有考虑电流表,电压表的电阻对电路的影响.实际情况电压表的电阻很大,电流表电阻很小.则她所设计的电路中______表对测量结果会产生影响.

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在“探究导体中电流与电压关系实验”中,甲同学把电压表、电流表、导体A(或导体B、导体C)、电键、新干电池等器材按如图所示连接成实验电路.实验中测得电压表、电流表的示数记录如下表:
实验序号123456789
导体A导体B导体C导体
电压U(伏)1.534.51.534.51.534.5
电流I(安)0.300.580.900.160.300.460.080.160.22
(1)根据表中数据及图可知,甲同学是通过改变________来改变所研究的导体两端电压的.
(2)乙同学觉得还可以用其他方式来改变所研究的导体两端电压,于是他在电路中串联了一只滑动变阻器,通过________也可以改变所研究的导体两端电压.
(3)分析比较表中实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)电压和电流可得出的初步结论是:________.
(4)实验中用不同导体进行探究并对每个导体都进行3次测量,目的是:________.

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在“探究导体中电流与电压关系实验”中,甲同学把电压表、电流表、导体A(或导体B、导体C)、电键、新干电池等器材按如图所示连接成实验电路.实验中测得电压表、电流表的示数记录如下表:
实验序号123456789
导体A导体B导体C导体
电压U(伏)1.534.51.534.51.534.5
电流I(安)0.300.580.900.160.300.460.080.160.22
(1)根据表中数据及图可知,甲同学是通过改变______来改变所研究的导体两端电压的.
(2)乙同学觉得还可以用其他方式来改变所研究的导体两端电压,于是他在电路中串联了一只滑动变阻器,通过______也可以改变所研究的导体两端电压.
(3)分析比较表中实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)电压和电流可得出的初步结论是:______.
(4)实验中用不同导体进行探究并对每个导体都进行3次测量,目的是:______.

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三、探究与体会(本大题含4个小题,18、19小题每空1分,20、21小题每空2分,每图2分,共22分)

18、体温计是根据液体的_____________性质制成的。使用时,

它______(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。图8

中体温计的示数为_______℃。

19、在探究凸透镜成像规律的实验中,当两支点燃的蜡烛、凸

透镜和光屏分别置于图9所示的位置时,光屏上C、D两处会得

到清晰______(选填“缩小”、“等大”或“放大”)的烛焰的像,生活中的光学器件________就是利用这一成像规律工作的。用一厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上_____(选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像。

20、小明和小华分别利用重为1N的橡皮泥、弹簧测力计、细

线、烧杯和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系。他们将

各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验,实验过程及

相关数据如图10所示。请你解答下列问题:

(1)图A中橡皮泥所受浮力的大小为_____N。

(2)他们经过交流发现实验结论不一致,你认为_____的实验

方案得出的结论更可靠,另一方案得出的结论不可靠的主要原

因是_______________________________。

(3)在初中物理学习中与上述实验方法相同的实验有________________。(只举一例)

21、小明设计了一种“自动限重器”,如图11(甲)所示。该装置由控制电路和工作电路组成,其主要元件有电磁继电器、货物装载机(实质是电动机)、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等。压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系如图11(乙)所示。当货架承受的压力达到限定值,电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品。已知控制电路的电源电压U=6V,电磁继电器线圈的阻值忽略不计。请你解答下列问题:

(1)由图11(乙)中的图象可知,随着压力

F的增大,压敏电阻R1的阻值将________。

(2)用笔画线代替导线将图11(甲)的电路

连接完整。

(3)随着控制电路电流的增大,电磁铁的磁性

将_________,当电磁继电器线圈中的电流大小

为30mA时,衔铁被吸下。若货架能承受的最大

压力为800N,则所选滑动变阻器R2的最大阻值至少为___________Ω

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同步练习册答案