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    在如图所示的电路中.a.b.c是三只相同的小灯泡.则下列说法错误的是( ) A.当S1 断开.S2闭合时.c灯不发光.a.b灯发光 B.当S1.S2 都闭合时.a.b.c三灯均发光 C.当S1闭合.S2断开时.a灯不发光.b.c灯发光 D.当S1.S2都断开时.a.c灯不发光.b灯发光 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    5、在如图所示的电路中，a，b，c是三只相同的小灯泡，则下列说法错误的是（　　）

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    在如图所示的电路中，a，b，c是三只相同的小灯泡，则下列说法错误的是（ ）

    A．当S1断开，S2闭合时，c灯不发光、a，b灯发光
    B．当S1，S2都闭合时，a，b，c三灯均发光
    C．当S1闭合、S2断开时，a灯不发光、b，c灯发光
    D．当S1，S2都断开时，a，c灯不发光、b灯发光

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    在如图所示的电路中，a，b，c是三只相同的小灯泡，则下列说法错误的是


    1. A.
      当S1断开，S2闭合时，c灯不发光、a，b灯发光
    2. B.
      当S1，S2都闭合时，a，b，c三灯均发光
    3. C.
      当S1闭合、S2断开时，a灯不发光、b，c灯发光
    4. D.
      当S1，S2都断开时，a，c灯不发光、b灯发光

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    如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：
    （1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是______的．（填“相同”或“不相同”）．
    （2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：______．实验时L1没亮的原因可能是______．
    A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小    B．灯泡的灯丝断了
    C．该小灯泡灯座处可能短路了     D．灯泡靠近电源负极
    （3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：______．
    实验序号电流表的位置ABC
    1电流I/A0.30.30.3
    2电流I/A0.40.40.4
    3电流I/A0.20.20.2
    （4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
    甲：______．乙：______．

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    在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

    猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

    猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

    猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关。

    如图6-3-8所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1 m，d的长度是0.5 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。

    （1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟__________的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

    （2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系，其结论是：___________________。

    （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：________________；_________________。

    （4）一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想D：电阻还可能跟温度有关。请用一只废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题。要求：①说出方法；②画出电路图。

    图6-3-8

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