程跃同学要做“测定小灯泡功率 的实验,请你根据程跃边实验边思考,逐一回答下面几个问题: (1)请在下面空白处画出该实验电路图. (2)程跃同学刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观察的林雨一惊,提醒程跃实验中有问题.程跃想,我的实验连线没有问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处:① ② (3)程跃选用的灯泡的额定电压是2.5V,当小灯泡正常发光时电流表的读数为0.32A,则此灯泡的额定功率是 W. (4)做完实验后,程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测定某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相同之处,但也有不同之处.请你写出一个不同之处: . (5)程跃根据测量灯泡实际功率的多组数据,作出了I-U图像,如图所示.结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比.程跃很纳闷,请你帮他分析原因. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

程跃同学要测定一只额定电压是3.8V的小灯泡的额定功率,己知小灯泡的额定功率小于2W,电路图如图a所示,所用的元件如图b所示.
(1)根椐图a的电路图,请你帮他用笔划线代替导线将图b的实验器材连成电路,注意连线不要交叉.(图中左为电压表,右为电流表)
(2)电路闭合前,滑动变阻器的滑片应调到阻值
最大
最大
的位置.
(3)但程跃同学在连接电路时刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观察的林雨一惊,提醒程跃实验中有问题.程跃想,我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处:①
连接电路时没有断开开关
连接电路时没有断开开关
;②
滑动变阻器的滑片没有置于阻值最大处
滑动变阻器的滑片没有置于阻值最大处

(4)电路闭合后,发现无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为4.5V,则电路中出现的故障可能是
灯泡断路
灯泡断路
;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,观察到电流表示数如图c所示,这时电流表的示数如图c所示,则小灯泡的额定功率为
1.824
1.824
W.
(5)做完实验后,程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出一个不同之处:
实验原理不同
实验原理不同

(6)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,作出了I-U图象,如图d所示.结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比.程跃很纳闷,请你帮助他分析原因.

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(一)红薯是宜宾地区的主要农作物,它的密度是多大呢?同学们想出了不同的测量方法.
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(1)小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量,她在天平右盘放上适量的砝码后,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应
 

天平平衡后,游码的位置和所用的砝码如图所示,则这块红薯的质量为
 
g.
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml,则她测出的红薯的密度约为
 
kg/m3
(2)小亮凭红薯虽能沉到水底,但在水里拿红薯时感觉很轻的经验,估计到红薯的密度比水大不了多少.于是从学校借来了一支密度计,并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验,也测出了红薯的密度.他的方法步骤是:
 

(二)程跃要做“测定小灯泡功率”的实验,请你跟随程跃边实验边思考,逐一回答下面的几个问题.
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(1)请在图a方框内画出该实验电路图
(2)程跃刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观察的林雨一惊,提醒程跃实验中有问题.程跃想,我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处:
 
;②
 

(3)程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V,当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示,此灯泡额定功率是
 
W.
(4)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,作出了,I-U图象,如图c所示.结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比.程跃很纳闷,请你帮助他分析原因.
 

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(一)红薯是宜宾地区的主要农作物,它的密度是多大呢?同学们想出了不同的测量方法.

(1)小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量,她在天平右盘放上适量的砝码后,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应________.
天平平衡后,游码的位置和所用的砝码如图所示,则这块红薯的质量为________g.
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml,则她测出的红薯的密度约为________kg/m3
(2)小亮凭红薯虽能沉到水底,但在水里拿红薯时感觉很轻的经验,估计到红薯的密度比水大不了多少.于是从学校借来了一支密度计,并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验,也测出了红薯的密度.他的方法步骤是:________.
(二)程跃要做“测定小灯泡功率”的实验,请你跟随程跃边实验边思考,逐一回答下面的几个问题.

(1)请在图a方框内画出该实验电路图
(2)程跃刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观察的林雨一惊,提醒程跃实验中有问题.程跃想,我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处:
①________;②________.
(3)程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V,当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示,此灯泡额定功率是________W.
(4)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,作出了,I-U图象,如图c所示.结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比.程跃很纳闷,请你帮助他分析原因.________.

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(一)红薯是宜宾地区的主要农作物,它的密度是多大呢?同学们想出了不同的测量方法.

(1)小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量,她在天平右盘放上适量的砝码后,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应______.
天平平衡后,游码的位置和所用的砝码如图所示,则这块红薯的质量为______g.
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml,则她测出的红薯的密度约为______kg/m3
(2)小亮凭红薯虽能沉到水底,但在水里拿红薯时感觉很轻的经验,估计到红薯的密度比水大不了多少.于是从学校借来了一支密度计,并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验,也测出了红薯的密度.他的方法步骤是:______.
(二)程跃要做“测定小灯泡功率”的实验,请你跟随程跃边实验边思考,逐一回答下面的几个问题.

(1)请在图a方框内画出该实验电路图
(2)程跃刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观察的林雨一惊,提醒程跃实验中有问题.程跃想,我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处:
①______;②______.
(3)程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V,当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示,此灯泡额定功率是______W.
(4)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,作出了,I-U图象,如图c所示.结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比.程跃很纳闷,请你帮助他分析原因.______.

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