课文第16页作业第1.2题 课时作业设计 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小丽要研究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关,现有线圈匝数分别是100和200的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁连入电路中,闭合开关后用电磁铁吸引大头针,并滑
100匝的电磁铁 200匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 1.1 1.5 1.8 1.1 1.5 1.8
吸引大头针的最多数目/枚 9 12 16 16 22 28
动变阻器的滑片,重复了多次实验,记录了如下数据:
(1)试验中小丽是通过电磁铁
吸引大头针的数目
吸引大头针的数目
来判断磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次实验记录,会发现
线圈匝数
线圈匝数
相同时,
电流越大
电流越大
,磁性越强.
(3)分析第
1
1
次和第
4
4
次的实验记录,会发现电流相同时,
线圈匝数越多
线圈匝数越多
,磁性越强.

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小丽要“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”,现有线圈匝数分别为50匝、100匝和150匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中.闭合开关S后,用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,记录如下表所示:
50匝的电磁线 100匝的电磁线 150匝的电磁线
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
电流表示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 0.8 1.5 2.0
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25 13 19 30
(1)实验中小丽是通过电磁铁
吸引大头针的多少
吸引大头针的多少
来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,你会发现
线圈匝数
线圈匝数
相同时,
电流越大
电流越大
磁性越强.
(3)分析第
1、4(或2、5或3、6)
1、4(或2、5或3、6)
次的实验记录,会发现电流相同时,
线圈匝数越多
线圈匝数越多
磁性越强.

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小强要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,他先后将这两个电磁铁接入如图的电路中.闭合开关后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复多次实验,记录如下:
50匝的电磁铁 100匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大头针的最多数目(枚) 5 8 10 10 16 25
(1)实验中小强是通过电磁铁
吸引大头针数目的多少
吸引大头针数目的多少
来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现
匝数相同时,电流越大磁性越强
匝数相同时,电流越大磁性越强

(3)分析第
1、4(或2、5或3、6)
1、4(或2、5或3、6)
次的实验记录,会发现电流相同时,
线圈匝数越多磁性越强
线圈匝数越多磁性越强

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精英家教网研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,先后将这两个电磁铁接入如图的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,记录如下:
50匝的电磁铁 100匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)分析第1、2、3次的实验记录,会发现当
 
相同时,
 
,磁性越强.
(2)分析第1、4或2、5或3、6次的实验记录,会发现当电流相同时,
 
,磁性越强.
(3)本次实验的主要方法是利用了控制变量法,此外影响电磁铁的磁性强弱还跟
 
因素有关.

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24、小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入图的电路中,闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.
重复了多次实验,记录如下:
  50匝的电磁铁 100匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表的示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)实验中小丽是通过电磁铁
吸引大头针的多少
_来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现
线圈匝数
相同时,
电流越大
磁性越强.
(3)分析第
1、4(或2、5或3、6)
次的实验记录,会发现
电流
相同时,
线圈匝数越多
磁性越强.

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