28、在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表．

实验 次数	质量 m/kg	初温 t0/℃	末温 t/℃	加热时间 t/min	吸收热量 Q/J
1	O.1	20	30	2
2	O.2	20	30	4
3	O.3	20	30	6
4	O.3	20	40	12
5	O.3	20	50	18

（1）该实验中，记录加热时间有什么意义？．
（2）第、、这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关．
（3）第3次实验数据的特殊作用是：．
（4）探究结论是：水吸收的热量与，与．

为了研究物质某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中：

实验次数	物体	质量/g	体积/cm3	质量/体积/g?cm-3
1	铝块1	54	20	2.7
2	铝块2	108	40	2.7
3	松木1	108	216	① 0.5 0.5
4	松木2	10	20	0.5

（1）将上表①处填写完整．
（2）比较第1、2或3、4两次实验数据，可得出结论：．
（3）比较第2、3两次实验数据，可得出结论：相同的不同物质，体积不同．
（4）分析表中甲、乙两种固体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：．

（2013?营口一模）在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，某实验小组做出了如下猜想：
A．滑轮组的机械效率与动滑轮自重有关
B．滑轮组的机械效率与所提的物重有关
C．滑轮组的机械效率与绳重有关
D．滑轮组的机械效率与绳和滑轮之间的摩擦有关
针对上述猜想，该实验小组的同学利用如图所示的实验装置测得三组实验数据如表所示，其中第1、2、3次实验的装置分别如图甲、乙、丙所示．

次数	钩码重 G/N	钩码上 高度h/m	有用功 W有/J	测力计 拉力F/N	测力计移动 距离s/m	总功 W总/J	机械效率 η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1	0.4 0.4	1.1	0.5	0.55	72.7% 72.7%

（1）第3次实验中所做的有用功是J，机械效率是．
（2）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计．
（3）比较第1次实验和第2次实验，可以证明猜想（填字母）是正确的．
（4）比较第次实验可以证明猜想A是正确的，这是因为动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功（填“增大”或“减小”）．
（5）请你就如何提高滑轮组机械效率的问题提出两点合理建议：
建议一：；
建议二：．

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示．

次数	钩码重	勾码上升高度	有用功	测力计拉力	测力计移动距离	总功	机械效率
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	82.3
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越．
（2）第3次实验中所做的有用功是J，机械效率是．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．

（2010?苏州三模）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示．第1、2、3次实验的滑轮组分别如图中的甲、乙、丙所示．

次数	钩码重量G/N	钩码上升高度h/m	有用功 W有/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功 W总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率．
（2）第3次实验中所做的有用功是J，机械效率是．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外
功 （选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小．（“有关”、“无关”）
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有，．