伽利略等科学家曾做过类似图中的实验，让小车从斜面上滑下，观察、比较小车在粗糙程度不同的平面上的运动情况．
（1）实验时，为了使小车在到达平面时具有相同的速度，应该让小车从斜面（选填“同一”或“不同”）高处滑下，观察三次小车运动的距离发现，小车在表面运动时速度改变最慢．
（2）在分析现象时，一般人通常注意的是：小车在粗糙的毛巾表面上运动时，所受的大，所以运动距离短，从而得出摩擦力的大小与接触面的有关；而象伽里略这样的科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将．著名的定律就是在这样的基础上总结和推理得到的．

下图是某同学探究运动和力的关系的实验方案，根据探究方案回答下列问题：

（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力 和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（2）三次实验使小车从斜面同一高度滑下，为了使小车在三种平面上开始运动时相同，这一操作科学探究方法是法．实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就（选填“越长”或“越短”），速度减小（选填“越快”或“越慢”）．
（3）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做运动．
（4）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是．

如图所示，探究运动和力的关系．
（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．在图上画出此时小车运动过程中受力的示意图（只画一图即可）．
（2）每次都让小车从同一斜面相同高度滑下，这是为了．
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：水平水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动的越．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将．

在研究牛顿定律的实验中，如图所示，用同一小车从斜面上滑下，接着在三种不同的平面上继续运动，分别停止在如图所示的位置．

（1）在不同的平面上运动的距离不相等，是因为小车受到不同，越光滑的表面，受阻力越（填“大”或“小”），走得越远，车的运动越接近匀速直线运动运动．
（2）为了探究不同阻力对运动的影响，保持小车受到不同阻力之前的速度是相同的，你认为这个实验是如何做到这一点的？答：．
（3）这个实验可推出结论：如果物体在运动中不受任何力，它将．
（4）这个实验结论的推出采用了加的方法．

如图所示，在“测量平均速度”的实验中：
（1）小车所放的斜面应保持很（选填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动的时间会（选填“长”“短”）些而便于测量；
（2）实验中测得数据：斜面长1m，通过全路程的时间为3s，通过前半程的时间为2s，那么小车运动前半程的平均速度是cm/s，后半程的平均速度是cm/s，整段路程的平均速度是cm/s；
（3）由实验结果得知，小车从斜面上滑下时做的是运动．