练习册

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    (二)光的传播 1．提出问题. 老师这里有一个问题:从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的?请同学们根据学过的知识讨论并提出自己的猜想. 2．猜想. 生:光是沿直线传播的. 师:同学们都猜想光是沿直线传播的.可老师却猜想光不总是沿直线传播的.也就是说.光的传播会发生改变. 3．设计实验. 师:到底谁的猜想正确呢?显然.科学仅仅靠猜想是不够的.我们需要用实验的方法去检验.今天.我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验.验请同学们边讨论．边设计实验.比比看.哪个小组想出的办法多. 4．进行实验. 师:下面我们欢迎这一小组展示一下自己的实验.请把你们看到的现象和得出的结论.告诉大家. 展示: 生A:用激光手电沿白纸照射.显示轨迹-- 生B:沿激光射出喷雾.发现一条光束-- 生C:激光手电. 生D:激光手电(水). 5．分析论证. 师:刚才同学对实验现象进行了分析.在这些物质中.光是怎样传播的? 6．评估. 师:同学们想想在解决这一问题时.经历了怎样的探究过程? 提出问题--猜想--设计实验--分析论证--评估 师:刚才在探究过程中．老师发现同学们讨论积极.思维活跃.并且验证了你们的猜想.有没有同学也验证过老师的猜想是否正确? 有. 没有(师:请同学再设计实验.探究老师的猜想是否正确.边讨论.边实验) 展示: 生A:激光手电照射平面镜.说明光的传播方向发生改变. 生B:激光手电斜射盛水的酒瓶.光发生偏折.说明光的传播方向可以改变. 师:同学们进行了这样的实验 师:嗅.原来光的传播方向还可以发生改变!可见老师的猜想也有一定的道理.而刚才证你们的猜想是否正确.请同学们边讨论．边设计实验.比比看.哪个小组想出的办法多. 4．进行实验. 师:下面我们欢迎这一小组展示一下自己的实验.请把你们看到的现象和得出的结论.告诉大家. 展示: 生A:用激光手电沿白纸照射.显示轨迹-- 生B:沿激光射出喷雾.发现一条光束-- 生C:激光手电. 生D:激光手电(水). 5．分析论证. 师:刚才同学对实验现象进行了分析.在这些物质中.光是怎样传播的? 6．评估. 师:同学们想想在解决这一问题时.经历了怎样的探究过程? 提出问题--猜想--设计实验--分析论证--评估 师:刚才在探究过程中．老师发现同学们讨论积极.思维活跃.并且验证了你们的猜想.有没有同学也验证过老师的猜想是否正确? 有. 没有(师:请同学再设计实验.探究老师的猜想是否正确.边讨论.边实验) 展示: 生A:激光手电照射平面镜.说明光的传播方向发生改变. 生B:激光手电斜射盛水的酒瓶.光发生偏折.说明光的传播方向可以改变. 师:同学们进行了这样的实验 师:嗅.原来光的传播方向还可以发生改变!可见老师的猜想也有一我们也得到了这样的结论. 师:对比这三种现象.此时你最想解决什么问题?请分组讨论. 7．提出问题: 光为什么有时沿直线传播.有时传播方向变了? 光到底是怎样传播的? 什么情况.光的传播方向会发生改变? 在什么条件下光沿直线传播? 师:通过实验.同学们发现并提出了这么多新问题.下面让我们都来当一次小科学家.探究你们自己提出的问题.我们先来解决这两个问题. 8．假设. 师:请同学们讨论分析刚才的实验现象.对这一问题提出自己的假设. 展示:光从一种物质射到另一种物质时.传播方向会发生改变 师:你为什么有这样的假设? 生:实验中光从空气进入另一种物质(水)时.方向变了. 师:光从一种物质时.说明光经过了几种物质?也就是说光在两种不同的物质中.传播方向会发生改变. 9．设计实验. 师:到底我们的假设是否成立?请同学们边讨论.边设计实验.来验证 师:哪个小组说说实验中发现了什么?说明了什么问题? 生展示: A．激光手电照射平面镜. B．激光手电斜射有烟雾的白酒瓶. 定的道理.而刚才 C．激光手电照射玻璃砖. D．激光手电斜射烧杯. 师:我们看不到光在空气中的传播.能否改进? 10．分析论证. 师:通过实验.同学们验证了自己的假设. 通过以上分析.同学们能否说出光在什么条件下方向不改变? 师:1．特点:光在同种物质中沿直线传播. 11．评估. 师:在刚才的探究过程中.有没有不完善的地方? 今天所说的光在两种不同的物质中.传播方向会发生改变.这种说法不很严密.我们将在下一节课做进一步研究. 12．应用. 开凿大山时.为什么用激光引导掘进方向?(2)利用学过的知识帮助毛毛想想在烈日下怎样防晒?) 师:下面请同学们快速把桌子对齐.你能说说刚才是怎样做的.这样做的理由是什么? 【查看更多】

     

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