小丽从课外读物中知道:编幅是根据反射声波的方位和时间来确定目标的位置和距离的.这时她想:这说明声音在反射过程中一定遵循什么规律.这规律是什么呢?她在老师的帮助下.设计了这样一个实验:在穿衣镜前放个桌子.找两个较长的纸筒和一架小半导收音机.先在桌面上放一张白纸.在白纸上画一条跟镜面相垂直的直线.这条直线叫镜面的法线.在法线的一侧平放一个纸筒.送音纸筒的筒口前放上那架收音机.让它的喇叭正对着送音纸筒,打开收音机.让它发出最小的声音,慢慢改变听音纸筒和法线的夹角.当转到图4.2-23中所绘位置时.听到的声音最响.请回答: 图4.2-23 (1)在这个实验里.假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角.听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角.根据实验现象可得出什么结论? (2)你认为此结论有什么用途?请举例说明, (3)小丽的探究过程经历了怎样的思维程序? 【查看更多】

小丽从课外读物中知道：蝙蝠是根据反射声波的方位和时间来确定目标的位置和距离的．这时她想：这说明声音在反射过程中一定遵循什么规律，这规律是什么呢？她在老师的帮助下，设计了这样一个实验：
在穿衣镜前放个桌子，找两个较长的纸筒和一架小半导体收音机（一块机械手表也可以）．先在桌面卜放--张白纸，在白纸上画一条跟镜面相垂直的直线，这条直线叫镜面的法线，在法线的一侧平放一个纸筒，送音纸筒的筒口前放上那架收音机，让它的喇叭正对着送音纸筒，打开收音机，让它发出最小的声音，慢慢改变听音纸筒和法线的夹角，当转到如图所绘位置时，听到的声音最响．请回答：
（1）在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角，听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角．根据实验现象可以得出什么结论？

声波反射时，反射角等于入射角

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（2）你认为此结论有什么用途？请举例说明．

声波按一定规律反射，将反射墙做成一个几何形状，可使声波反射到一定的位置．例如：天坛回音壁，故宫中的三音石中的声反射，便是声音经过多次反射的结果

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（3）小丽的探究过程经历了怎样的思维程序？（答出四个以上）

提出问题-猜想-设计实验-进行实验与收集证据-分析论证

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小丽从课外读物中知道：蝙蝠是根据反射声波的方位和时间来确定目标的位置和距离的．这时她想：这说明声音在反射过程中一定遵循什么规律，这规律是什么呢？她在老师的帮助下，设计了这样一个实验：
在穿衣镜前放个桌子，找两个较长的纸筒和一架小半导体收音机（一块机械手表也可以）．先在桌面卜放--张白纸，在白纸上画一条跟镜面相垂直的直线，这条直线叫镜面的法线，在法线的一侧平放一个纸筒，送音纸筒的筒口前放上那架收音机，让它的喇叭正对着送音纸筒，打开收音机，让它发出最小的声音，慢慢改变听音纸筒和法线的夹角，当转到如图所绘位置时，听到的声音最响．请回答：
（1）在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角，听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角．根据实验现象可以得出什么结论？．
（2）你认为此结论有什么用途？请举例说明．．
（3）小丽的探究过程经历了怎样的思维程序？（答出四个以上）．

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小丽从课外读物中知道：蝙蝠是根据反射声波的方位和时间来确定目标的位置和距离的．这时她想：这说明声音在反射过程中一定遵循什么规律，这规律是什么呢？她在老师的帮助下，设计了这样一个实验：
在穿衣镜前放个桌子，找两个较长的纸筒和一架小半导体收音机（一块机械手表也可以）．先在桌面卜放--张白纸，在白纸上画一条跟镜面相垂直的直线，这条直线叫镜面的法线，在法线的一侧平放一个纸筒，送音纸筒的筒口前放上那架收音机，让它的喇叭正对着送音纸筒，打开收音机，让它发出最小的声音，慢慢改变听音纸筒和法线的夹角，当转到如图所绘位置时，听到的声音最响．请回答：
（1）在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角，听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角．根据实验现象可以得出什么结论？______．
（2）你认为此结论有什么用途？请举例说明．______．
（3）小丽的探究过程经历了怎样的思维程序？（答出四个以上）______．