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    在图所示的电路中.要使L1发亮:( ) A．只闭合开关S1 B．只闭合开关S2 C．只闭合开关S1和S3 D．三个开关都闭合 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    根据下列要求作图：
    ⑴如图所示，轻质硬棒OB可绕O点转动，在A处挂上一个重物G后，在B点施加一个力F，使硬棒静止于图示位置，画出F1的力臂l1，及F2的力臂l2。
    ⑵如图，磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示（小磁针黑端为N极），请画出图中任一条磁感线的方向，并标出磁体的S、N极。
    ⑶小亮发现教室中一个开关可以同时控制两盏额定电压为220V的灯，并且这两盏灯能正常发光．请你在图中画出电路的正确连接情况．

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    根据下列要求作图：

    ⑴如图所示，轻质硬棒OB可绕O点转动，在A处挂上一个重物G后，在B点施加一个力F，使硬棒静止于图示位置，画出F1的力臂l1，及F2的力臂l2。

    ⑵如图，磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示（小磁针黑端为N极），请画出图中任一条磁感线的方向，并标出磁体的S、N极。

    ⑶小亮发现教室中一个开关可以同时控制两盏额定电压为220V的灯，并且这两盏灯能正常发光．请你在图中画出电路的正确连接情况．

     

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    29、在“用电流表测量电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示：
    （1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是
    L2亮、L1不亮
    ；
    （2）针对上述现象，该电路存在的问题是
    L1被短路
    ；
    （3）请在原电路上只改动一根导线，使两只电流表分别测量干路和支路的电流（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不交叉）．

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    小刚同学所在的实验小组正在探究串联电路的电流关系．实验小组选取了如下器材：2节干电池组、电流表、规格相同的小灯泡2只、开关一个、导线若干．

    (1)

    实验小组要探究的问题是：串联电路中各处的电流有什么样的关系？对此，实验小组的同学提出了如下的三个猜想：

    ①串联电路中各处的电流应该相等．

    ②串联电路中的电流在经过用电器时要减弱，各处的电流不可能相等．

    ③串联电路中的电流受开关控制．

    关于上述的三个猜想，你认为与探究问题无关的是________(填写猜想序号)．

    (2)

    连接电路时，为了防止短路等意外情况发生，开关应________．连完电路后，闭合开关，实验小组发现小灯泡不亮，电流表无示数，说明此时电路处于________状态．

    (3)

    为了排除故障，可用导线分别与灯泡L1、L2并联．当导线与灯泡L1并联时，发现电流表指针有明显偏转，则故障根源是

    [　　]

    A．

    L2灯丝断了或其灯座有接触不良

    B．

    L1灯丝断了或其灯座有接触不良

    C．

    小灯泡L2或其灯座短路

    D．

    小灯泡L1或其灯座短路

    (4)

    排除故障后，用电流表分别测出下图中a、b、c三处的电流，均为0.15 A；由此得到的结论是________．

    (5)

    为使得到的结论具有普遍性，应对实验小组提出的建议是

    [　　]

    A．

    选用不同规格的小灯泡，进行多次实验

    B．

    选用相同规格的小灯泡，进行多次实验

    C．

    选用相同规格的小灯泡，进行一次实验

    D．

    选用不同规格的小灯泡，进行一次实验

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    某同学探究串联电流和电压特点，实验电路如图．
    （1）在图1中用笔画线做导线，将电压表接入电路，使其测L1两端的电压；
    （2）电路连接完毕、闭合开关后发现，两灯均不亮，电压表有读数，电流表没有读数，则可能故障是：
    灯泡L1断路
    灯泡L1断路
    ；若电压表指针出现图2所示情况，则下一步应进行的操作是
    断开开关，交换电压表两接线柱上的接线
    断开开关，交换电压表两接线柱上的接线
    ．
    （3）排除故障后，继续实验，再用电压表测灯L2两端电压，此时电压表需不需要用大量程试触：
    需要
    需要
    ．

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