比较音叉发出不同响度的声音时.乒乓球被弹开的幅度有什么不同.——青夏教育精英家教网—

比较音叉发出不同响度的声音时.乒乓球被弹开的幅度有什么不同. 【查看更多】

完成下面关于声音的相关内容．
①小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验收集到的数据为：

材料	听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）
A：泡沫塑料板	0.3
B：玻璃	0.6
C：木板	0.4
D：硬纸板	0.5

按隔音效果由好到坏依次排列：

ACDB

（填序号）
总结好的隔音材料的共同特点之一是：

疏松多孔

．
②学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠

翅膀振动

发声的．她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的

科学探索精神

③如图1所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球

弹起来

．如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球

静止不动

，这说明了

真空不能传声

．

④如图2所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”．吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞．推拉活塞主要是为了改变乐音的

A

A、音调 B、音色 C、响度 D、速度．

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如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了

B

A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
先后三次用不同大小的力敲打音叉，观察泡沫塑料球弹起的现象．第一次轻敲音叉，发现塑料球被弹起高度较小，音叉发出的声音较小；第二次重敲音叉，发现塑料被弹起高度较大，音叉发出的声音较大；第三次比第二次更加重地敲音叉，发现塑料球弹起高度最大，音叉发出的声音也最大．分析上述实验，主要研究声音

响度

与发声体振动的幅度的关系，即振动的幅度越大，则

响度

越大．

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(1)下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是( ▲ )

　①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；

　②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；

　 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；

　 ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．

　 A．①②③ 　　B．①②④ 　　 C．②③④ 　　 D．①③④

　 (2)小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是 ▲ ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 ▲ ．

　 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．

　B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ▲ 、 ▲ 、 ▲ ．

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(1)下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是( ▲ )
　①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；
　②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；
　③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
　 ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．
　 A．①②③   　　B．①②④ 　　 C．②③④ 　　 D．①③④
　 (2)小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是   ▲ ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 ▲ ．
　 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
　B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为     ▲ 、  ▲ 、 ▲ ．

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(1)下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是( ▲ )

　①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；

　②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；

　 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；

　 ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．

　 A．①②③ 　　B．①②④ 　　 C．②③④ 　　 D．①③④

　(2)小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是 ▲ ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 ▲ ．

　 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．

　B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ▲ 、 ▲ 、 ▲ ．

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