如果教室的摩擦突然消失，对可能出现的现象说法错误的是（　　）

声音的传播速度大小与、温度有关，请你想象一下，如果声音在空气中的传播速度为0.1m/s，我们的生活会有什么变化？列举一个合理场景：．

物理兴趣小组的同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多种猜想．
（1）经过实验探究，证实了他们的三种猜想是正确的：即物体吸收的热量除了与有关，还与物体的质量和温度变化量有关．
（2）为了验证“物体吸收热量的多少与物质种类有关”，他们设计了如图所示的实验．请你针对此实验写出应注意控制的条件：．
例如：实验用的两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器必须分别是相同的．除此之外还必须加以控制的物理量是：；．
（3）物理兴趣小组的同学们是通过在控制以上条件分别相同的情况下，比较水和煤油的不同，从而得知：水和煤油吸收的热量是不同的．

我们知道，力是物体对物体的作用，只要有力发生，就一定要有施力物体和受力物体，一个物体是施力物体的同时是不是也是受力物体呢？
两位滑冰的同学站在冰场上，A同学推了B同学一下，B同学运动起来，同时A同学向相反的方向运动起来，平静的湖面上，在A船上推动B船，两只船向相反方面运动．在水面上放两个软木塞，一个上面放一磁铁，另一上面放小铁条．，磁铁和铁条相互吸引，两个软木塞相向运动．
请根据上述现象中回答下列问题．
（1）你能得出的结论是什么？
（2）举出一个你在体育课上应用此结论的一个例子．
（3）上面问题研究经历了怎样的思维程序？

请你设想一下，假如声速变为0.1m/s，我们的生活会有什么变化？请写出两个合理的场景．
答：场景一：；场景二：