在学生已经掌握了一般三角形全等的判定方法的基础上.本节重点学习直角三角形的全等的判定定理的证明.一般三角形的判定方法都是作为公理提出来的.使学生确信它们的正确性.为了便于综合练习各种三角形全等的判定方法.本节让学生经历“探索--发现–-猜想--证明 的过程.去证明特殊的三角形--直角三角形的判定定理.从而使三角形全等的判定方法这部分知识相对完整些. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

数学课上,探讨角平分线的作法时,李老师用直尺和圆规作角平分线,方法如下:

小聪只带了直角三角板,他发现利用三角板也可以作角平分线,方法如下:

步骤:①利用三角板上的刻度,在OA和OB上分别截取OM、ON,使OM=ON.

②分别过M、N作OM、ON的垂线,交于点P.

③作射线OP.则OP为∠AOB的平分线.

小颖的身边只有刻度尺,经过尝试,她发现利用刻度尺也可以作角平分线.

根据以上情境,解决下列问题:

(1)李老师用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是_______.

(2)小聪的作法正确吗?请说明理由.

(3)请你帮小颖设计用刻度尺作角平分线的方法.(要求:作出图形,写出作图步骤,不予证明)

 

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6、工人师傅常用角尺平分一个任意角,做法是:如图在∠AOB的边OA、OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺的两边相同的刻度分别与M、N重合,得到∠AOB的平分线OP,做法中用到三角形全等的判定方法是(  )

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数学课上,探讨角平分线的作法时,李老师用直尺和圆规作角平分线,方法如下:

小颖的身边只有刻度尺,经过尝试,她发现利用刻度尺也可以作角平分线.
根据以上情境,解决下列问题:
作法:(如图1)
①在OA和OB上分别截取OD、OE,使OD=OE.
②分别以D、E为圆心,以大于
12
DE的长为半径作弧,两弧在∠AOB内交与点C.
③作射线OC,则OC就是∠AOB的平分线.
小聪只带来直角三角板,他发现利用三角板也可以作角平分线(如图2),方法如下:
步骤:①利用三角板上的刻度,在OA和OB上分别截取OM、ON,使OM=ON.
②分别过M、N作OM、ON的垂线,交与点P.
③作射线OP,则OP为∠AOB的平分线.
①李老师用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是
SSS
SSS
.
②小聪的作法正确吗?请说明理由.
③请你帮小颖设计用刻度尺作角平分线的方法.(要求:作出图形,写出作图步骤,不予证明)

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如图,∠AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M,N重合,过角尺顶点C的射线OC是∠AOB的平分线OC,由做法得到三角形全等的判定方法是
SSS(或边边边)
SSS(或边边边)
.

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(2013•东城区一模)如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是(  )
作法:以O为圆心,任意长为半径作弧,交OA,OB于点D,E.
          分别以D,E为圆心,以大于
1
2
DE
的长为半径作弧,两弧在∠AOB内交于点C.
作射线OC.则OC就是∠AOB的平分线.

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