2.探索. 请你作该菱形的对角线.探索菱形有哪些特征.并填空. 对角线:互相垂直. (学生通过自己的操作.观察.猜想.完全可以得出菱形的特征.这对学生来说是富有意义的活动.学生对此也很感兴趣.) 问题:你怎样发现的?又是怎样验证的? (可以指名学生到讲台上讲解一下他的结果.) 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(本题满分8分)某中学九(1)班同学积极响应“阳光体育工程”的号召,利用课外活动时间积极参加体育锻炼,每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练,训练前后都进行了测试.现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表.

 

 

 

   

 

 

 请你根据图表中的信息回答下列问题:

    (1)训练后篮球定时定点投篮人均进球数为     ▲     ;

    (2)选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是     ▲     ,该班共有同学    ▲     人;

   (3)根据测试资料,训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25% , 请求出参加训练之前的人均进球数.

 

 

 

 

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(本题满分8分)某中学九(1)班同学积极响应“阳光体育工程”的号召,利用课外活动时间积极参加体育锻炼,每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练,训练前后都进行了测试.现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表.

 

 

 

   

 

 

 请你根据图表中的信息回答下列问题:

    (1)训练后篮球定时定点投篮人均进球数为     ▲     ;

    (2)选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是     ▲     ,该班共有同学     ▲     人;

    (3)根据测试资料,训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25% , 请求出参加训练之前的人均进球数.

 

 

 

 

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(本题满分8分)某中学九(1)班同学积极响应“阳光体育工程”的号召,利用课外活动时间积极参加体育锻炼,每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练,训练前后都进行了测试.现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表.


 
 请你根据图表中的信息回答下列问题:
(1)训练后篮球定时定点投篮人均进球数为    ▲     ;
(2)选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是    ▲     ,该班共有同学    ▲     人;
(3)根据测试资料,训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25% , 请求出参加训练之前的人均进球数.

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(本题满分8分)某中学九(1)班同学积极响应“阳光体育工程”的号召,利用课外活动时间积极参加体育锻炼,每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练,训练前后都进行了测试.现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表.


 
 请你根据图表中的信息回答下列问题:
(1)训练后篮球定时定点投篮人均进球数为    ▲     ;
(2)选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是    ▲     ,该班共有同学    ▲     人;
(3)根据测试资料,训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25% , 请求出参加训练之前的人均进球数.

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某中学九(1)班同学积极响应“阳光体育工程”的号召,利用课外活动时间积极参加体育锻炼,每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练,训练前后都进行了测试.现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表.

                     

 


   

 

 

请你根据图表中的信息回答下列问题:

    (1)训练后篮球定时定点投篮人均进球数为     ▲     ;

    (2)选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是     ▲     ,该班共有同学     ▲     人;

    (3)根据测试资料,训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25% , 请求出参加训练之前的人均进球数.

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同步练习册答案