在七下第十三章这一章学生已知道什么是随机事件以及用概率表示事件发生可能性大小.本节课教学时先通过“掷硬币 .“在袋中摸球 .“随机看走着的表上分针的位置等 等问题情境让学生在实验中探索.体验什么样的事件的发生是等可能的.通过可能结果有限个.可能结果无限个这两类情境引导学生发现并总结等可能性概念.让学生重点理解和把握:“随机事件 .“有且只有一个 .“机会均等 的含义并通过例题.练习题让学生根据随机结果的对称性和均衡性.判断是否具有等可能性.在巩固等可能性概念同时让学生感知非机会均等条件下的非等可能性.会简单判断某件事件发生等可能性大小为下一节课求概率作铺垫.本节课活动设计关键是等可能性概念的形成. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

在太阳光下,同一时刻物体的身高与影长成正比例,已知某同学的身高为1.7m,影长为2m,同一时刻该同学测得教学楼的影长为20m,则该教学楼的实际高度为
 
m.

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在太阳光下,同一时刻物体的身高与影长成正比例,已知某同学的身高为1.7m,影长为2m,同一时刻该同学测得教学楼的影长为20m,则该教学楼的实际高度为________m.

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(2013•沈阳一模)列方程或方程组解应用题:
某市在道路改造过程中,需要铺设一条污水管道,决定由甲、乙两个工程队来完成这一工程.已知甲工程队比乙工程队每天多铺设20米,且甲工程队铺设350米所用的天数与乙工程队铺设250米所用的天数相同.求甲、乙工程队每天各铺设多少米?

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某公司要加工一批产品,甲、乙两个工厂都希望承接这一工作.已知甲厂每天可加工16个,乙厂每天可加工24个,而且完成这项工作甲厂比乙厂要多用20天.公司需付给甲厂加工费每天80元,付给乙厂加工费每天120元.
(1)加工这批产品,甲乙两厂各需要多少天?
(2)公司制定产品加工方案时,考虑可由每个厂单独做,也可以由两个厂合作完成,在加工过程中,公司需要派一名工程师到厂里进行指导,并负担每天5元的午餐补贴费.请你帮助公司选择一种既省时又省钱的加工方案,并说明理由.

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某市在道路改造过程中,需要铺设一条长为1000米的管道,决定由甲、乙两个工程队来完成这一工程,已知甲工程队比乙工程队每天能多铺设20米,且甲工程队铺设350米所用的天数与乙工程队铺设250米所用的天数相同.
(1)甲、乙工程队每天各能铺设多少米?
(2)如果要求完成这项工程的工期不超过10天,那么为两工程队分配工程量(以百米为单位)的方案有几种?请你设计出来.
(3)你还能提出新的问题来研究吗?如果能,请添加适当的条件,并解答之.

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同步练习册答案