练习册

  • 练习册
  • 试题
    2．探索活动 根据课本中列举的活动进行探索交流．教学时要注意突出等可能条件下的概率的两个基本特征--试验结果的有限性和等可能性．并不是所有的试验都是古典概型.一个试验是否为古典概型.关键在于这个试验是否具备古典概型的两个特征．例如.一射手射击打靶.“中靶 与“脱靶 一般不是等可能的．又如.从规格直径为100mm±0.2mm的一批合格产品中任意抽测1件.其直径可能是从99.8mm到100.2mm之间的任何一个值.所有可能的结果有无穷多个．这两个试验都不是古典概型．根 据教学的实际情况.可结合上面提供的素材提出问题供学生思考交流.从而进一步丰富对等可能条件下的概率的认识． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    探索规律，根据下图中箭头的规律，从2010到2011，再到2012的方向是（　　）

    查看答案和解析>>

    9、四川省汶川发生大地震后，全国人民“众志成城，抗震救灾”，积极开展捐款捐物献爱心活动，下表是我市某中学初一•八班50名同学捐款情况统计表．根据表中提供的信息，这50名同学捐款数的众数是（　　）
    捐款数（元） 10 15 20 30 50 60 70 80 90 100
    人  数（人） 3 10 10 15 5 2 1 1 1 2

    查看答案和解析>>

    11、在今年的助残募捐活动中，我市某中学九年级（1）班同学组织献爱心捐款活动，班长根据第一组12名同学捐款情况绘制成如图的条形统计图．根据图中提供的信息，第一组捐款金额的平均数是（　　）

    查看答案和解析>>

    6、某学校50名共青团员在学校“支援灾区献爱心”活动中捐了款．团总支书记将捐款情况进行了统计，并绘制成了统计图（如图）．根据图中提供的信息，捐款金额的众数和中位数分别是（　　）

    查看答案和解析>>

    5、学期末，学校对第二课堂活动的开展情况进行了一次调查．根据采集的数据，绘制了下面的图，根据图中提供的信息，下列说法错误的是（　　）

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案