通过合作交流.应掌握对实验数据的累加.分析.对比和讨论.提高处理数据.绘制折线图的能力, 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

为掌握同学们的用眼卫生情况,某校对七、八、九年级的学生进行了抽样调查,通过调查,统计数据后绘制出扇形统计图和条形统计图,如下图所示:

(1)求本次调查学生的人数,并补全条形统计图;
(2)若全校共有3000名学生,你估计这所学校约有多少名学生近视?
(3)通过对以上数据的分析,你对初中生用眼问题有何感想?(用一句话回答)

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新课标下初中数学教材要求学生通过画图操作得出如下结论:
(1)三角形的三条角平分线相交于一点;
(2)三角形的三条中线相交于一点;
(3)三角形的三条高相交于一点.
显然教师不应停留在实验几何的水平,请你从上述三个命题中选择一个,给出证明.

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为掌握同学们的用眼卫生情况,某校对七、八、九年级的学生进行了抽样调查,通过调查,统计数据后绘制出扇形统计图和条形统计图,如下图所示:

(1)求本次调查学生的人数,并补全条形统计图;
(2)若全校共有3000名学生,你估计这所学校约有多少名学生近视?
(3)通过对以上数据的分析,你对初中生用眼问题有何感想?(用一句话回答)

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新课标下初中数学教材要求学生通过画图操作得出如下结论:
(1)三角形的三条角平分线相交于一点;
(2)三角形的三条中线相交于一点;
(3)三角形的三条高相交于一点.
显然教师不应停留在实验几何的水平,请你从上述三个命题中选择一个,给出证明.

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为掌握同学们的用眼卫生情况,某校对七、八、九年级的学生进行了抽样调查,通过调查,统计数据后绘制出扇形统计图和条形统计图,如下图所示:
(1)求本次调查学生的人数,并补全条形统计图;
(2)若全校共有3000名学生,你估计这所学校约有多少名学生近视?
(3)通过对以上数据的分析,你对初中生用眼问题有何感想?(用一句话回答

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