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    (三)应用新知 学生的个人知识.直接经验.生活世界是重要的课程资源.为了引导学生从自己熟悉的生活背景中发现.掌握和运用数学.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义.我在此安排了三个问题.让学生通过运用分式表示数量关系.进一步熟悉数学的抽象概括过程.体会分式可以为解决实际问题服务.. 例2.面对日益严重的土地沙化问题.某县决定分期分批固沙造林.一期工程计划在一定期限内固沙造林2004公顷.实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷.结果提前4个月完成原计划任务.如果设原计划每月固沙造林x公顷.那么原计划完成一期工程需要( )个月.实际完成一期工程用了( )个月. 练习: 1.浙江省衢州市常山“天子 牌胡柚为了能提前采收.抢占市场.需要给胡柚套袋以更好地吸收光能.已知一个果农一天能完成1200只胡柚的套袋工作.现在n个果农完成m个胡柚的套袋工作需要( )天. 2.(书P60随堂练习2)把甲.乙两种饮料按质量比x:y混合在一起.可以调制成一种混合饮料.调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    5、一次数学测试后，随机抽取九年级三班6名学生的成绩如下：80，85，86，88，88，95．关于这组数据的错误说法是（　　）

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    请你应用你学过的数学知识来估计（
    		3
    +1）（2
    		3
    -1）在哪两个整数之间（　　）
    A、2和3B、4和5
    C、5和6D、6和7

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    一次数学测试后，随机抽取九年级三班6名学生的成绩如下：80，85，86，88，88，95．关于这组数据的错误说法是（　　）
    A．极差是15B．众数是88C．中位数是86D．平均数是87

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    如图：（1）你能得到关于a，b，c的一个等式吗？写出你的过程．
    （2）请用一句话描述你的发现：在直角三角形中，
    两直角边的平方和等于斜边的平方
    两直角边的平方和等于斜边的平方

    （3）请应用你学到的新知识解决下面这个问题：将一根长为30cm的筷子置于底面直径为5cm，高12cm的圆柱形的空水杯中，则露出杯子外面的长度最短是
    17
    17
    cm，最长是
    18
    18
     cm．如果把圆柱体换成一个长，宽，高分别为6，8，24的无盖长方体盒子．那么这根筷子露出盒子外面的长度最短是
    4
    4
    cm．

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    为调查九年（1）班学生的课外知识情况（按等级高低分成A、B、C、D、E、F六个等级），班主任随机抽取15名学生的等级情况如下表所示：这些运学生等级的中位数和众数分别是
    D等级
    D等级
    和
    C等级
    C等级
    ．
    等级 A B C D E F
    人数 1 2 4 3 3 2

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