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    在活动中培养学生乐于探究.合作学习的习惯.培养学生努力寻找解决问题的进取心.体会数学的应用价值． 教学重点和难点1．教学重点:分式方程的解法及应用． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某学校共有3125名学生，一次活动中全体学生被排成一个n排的等腰梯形阵，且这n排学生数按每排都比前一排多一人的规律排列，则当n取到最大值时，排在这等腰梯形阵最外面的一周的学生总人数是（　　）
    A、296B、221C、225D、641

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    某学校共有3125名学生，一次活动中全体学生被排成一个n排的等腰梯形阵，且这n排学生数按每排都比前一排多一人的规律排列，则当n取到最大值时，排在这等腰梯形阵最外面的一周的学生总人数是（ ）
    A．296
    B．221
    C．225
    D．641

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    某学校共有3125名学生，一次活动中全体学生被排成一个n排的等腰梯形阵，且这n排学生数按每排都比前一排多一人的规律排列，则当n取到最大值时，排在这等腰梯形阵最外面的一周的学生总人数是（ ）
    A．296
    B．221
    C．225
    D．641

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    某学校共有3125名学生，一次活动中全体学生被排成一个n排的等腰梯形阵，且这n排学生数按每排都比前一排多一人的规律排列，则当n取到最大值时，排在这等腰梯形阵最外面的一周的学生总人数是


    1. A.
      296
    2. B.
      221
    3. C.
      225
    4. D.
      641

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    （2013•益阳）实施新课改以来，某班学生经常采用“小组合作学习”的方式进行学习，学习委员小兵每周对各小组合作学习的情况进行了综合评分．下表是其中一周的统计数据：
    组 别 1 2 3 4 5 6 7
    分 值 90 95 90 88 90 92 85
    这组数据的中位数和众数分别是（　　）

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