在进行探索的活动中培养学生合作交流的意识与合情的推理能力. 教学重点: 用悬挂法探究不规则几何图形的重心.重点是让学生在动手操作的同时,认真思考. 教学难点:用悬挂法探究不规则几何图形的重心的过程. 教学过程 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

某校学生会在“暑假社会实践”活动中组织学生进行了社会调查,并组织评委会对学生写出的调查报告进行了评比.学生会随机抽取了部分精英家教网评比后的调查报告进行统计,绘制了统计图如下,请根据该图回答下列问题:
(1)学生会共抽取了
 
份调查报告;
(2)若等第A为优秀,则优秀率为
 
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(3)学生会共收到调查报告1000份,请估计该校有多少份调查报告的等第为E?

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某校学生会在“暑假社会实践”活动中组织学生进行了社会调查,并组织评委会对学生写出的调查报告进行了评比.学生会随机抽取了部分评比后的调查报告进行统计,绘制了统计图如下,请根据该图回答下列问题:
(1)学生会共抽取了______份调查报告;
(2)若等第A为优秀,则优秀率为______;
(3)学生会共收到调查报告1000份,请估计该校有多少份调查报告的等第为E?

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某校学生会在“暑假社会实践”活动中组织学生进行了社会调查,并组织评委会对学生写出的调查报告进行了评比.学生会随机抽取了部分评比后的调查报告进行统计,绘制了统计图如下,请根据该图回答下列问题:
(1)学生会共抽取了______份调查报告;
(2)若等第A为优秀,则优秀率为______;
(3)学生会共收到调查报告1000份,请估计该校有多少份调查报告的等第为E?

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(2005•长沙)某校学生会在“暑假社会实践”活动中组织学生进行了社会调查,并组织评委会对学生写出的调查报告进行了评比.学生会随机抽取了部分评比后的调查报告进行统计,绘制了统计图如下,请根据该图回答下列问题:
(1)学生会共抽取了______份调查报告;
(2)若等第A为优秀,则优秀率为______;
(3)学生会共收到调查报告1000份,请估计该校有多少份调查报告的等第为E?

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(2005•长沙)某校学生会在“暑假社会实践”活动中组织学生进行了社会调查,并组织评委会对学生写出的调查报告进行了评比.学生会随机抽取了部分评比后的调查报告进行统计,绘制了统计图如下,请根据该图回答下列问题:
(1)学生会共抽取了______份调查报告;
(2)若等第A为优秀,则优秀率为______;
(3)学生会共收到调查报告1000份,请估计该校有多少份调查报告的等第为E?

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