观察下列各式.通过分母有理化.把不是最简二次根式的化成最简二次根式: ==-1. ==-. 同理可得:=-.-- 从计算结果中找出规律.并利用这一规律计算 (+++--)(+1)的值. 分析:由题意可知.本题所给的是一组分母有理化的式子.因此.分母有理化后就可以达到化简的目的. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

观察下列各式,通过分母有理化,把不是最简二次根式的化成最简二次根式:
1
2
+1
=
1×(
2
-1)
(
2
+1)(
2
-1)
=
2
-1
2-1
=
2
-1,
1
3
+
2
=
1×(
3
-
2
)
(
3
+
2
)(
3
-
2
)
=
3
-
2
3-2
=
3
-
2
,
同理可得:
1
4
+
3
=
4
-
3
,…
从计算结果中找出规律,并利用这一规律计算
(
1
2
+1
+
1
3
+
2
+
1
4
+
3
+…
1
2010
+
2009
)(
2010
+1)的值.

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观察下列各式,通过分母有理化,把不是最简二次根式的化成最简二次根式.
1
2
+1
=
1×(
2
-1)
(
2
+1)(
2
-1)
=
2
-1
2-1
=
2
-1
1
3
+
2
=
1×(
3
-
2
)
(
3
+
2
)(
3
-
2
)
=
3
-
2
3-2
=
3
-
2

同理可得:
1
4
+
3
=
4
-
3

从计算结果中找出规律,并利用这一规律计算:
1
2
+1
+
1
3
+
2
+
1
4
+
3
+…+
1
2013
+
2012
(
2013
+1)

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观察下列各式,通过分母有理化,把不是最简二次根式的化成最简二次根式:
数学公式=数学公式=数学公式-1,数学公式=数学公式=数学公式-数学公式,
同理可得:数学公式=数学公式-数学公式,…
从计算结果中找出规律,并利用这一规律计算
(数学公式+数学公式+数学公式+…数学公式)(数学公式+1)的值.

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观察下列各式,通过分母有理化,把不是最简二次根式的化成最简二次根式:
==-1,==-,
同理可得:=-,…
从计算结果中找出规律,并利用这一规律计算
(+++…)(+1)的值.

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观察下列各式,通过分母有理化,把不是最简二次根式的化成最简二次根式.
1
2
+1
=
1×(
2
-1)
(
2
+1)(
2
-1)
=
2
-1
2-1
=
2
-1
1
3
+
2
=
1×(
3
-
2
)
(
3
+
2
)(
3
-
2
)
=
3
-
2
3-2
=
3
-
2

同理可得:
1
4
+
3
=
4
-
3

从计算结果中找出规律,并利用这一规律计算:
1
2
+1
+
1
3
+
2
+
1
4
+
3
+…+
1
2013
+
2012
(
2013
+1)

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