让学生反思.归纳.总结.应用一元二次方程解实际问题.要认真审题.要分析题意.找出数量关系.列出方程.把实际问题转化为数学问题来解决.求得方程的解之后.要注意检验是否任命题意.然后得到原问题的解答. 作业设计:P38 习题5.6.7 教学反思: 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

为了让学生了解文明礼仪知识,增强文明意识,养成文明习惯.某市在“文明校园,从我做起”知识普及活动中,举行了一次“文明礼仪知识”竞赛,共有4000名学生参加了这次竞赛.为了了解本次竞赛的成绩情况,从中抽取75名学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行了统计.
请你根据上面尚未完成并有局部污损的频数分布表和频数分布直方图,解答下列问题:
组别 分组 频数 频率
1  50.5~60.5  6  0.08
2  60.5~70.5  9  0.12
3  70.5~80.5  15  m
4  80.5~90.5  24  0.32
5  90.5~100.5  n  0.28
合计

(1)求频数分布表中的m、n;
(2)补全频数分布直方图,并画出频数分布折线图(画在原图上);
(3)所有参加这次竞赛的学生中,得分在80分以上(不包括80分)的学生约有多少名?

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为了让学生了解文明礼仪知识,增强文明意识,养成文明习惯.某市在“文明校园,从我做起”知识普及活动中,举行了一次“文明礼仪知识”竞赛,共有4000名学生参加了这次竞赛.为了了解本次竞赛的成绩情况,从中抽取75名学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行了统计.
请你根据上面尚未完成并有局部污损的频数分布表和频数分布直方图,解答下列问题:
组别分组频数频率
1 50.5~60.5 6 0.08
2 60.5~70.5 9 0.12
3 70.5~80.5 15 m
4 80.5~90.5 24 0.32
5 90.5~100.5 n 0.28
合计

(1)求频数分布表中的m、n;
(2)补全频数分布直方图,并画出频数分布折线图(画在原图上);
(3)所有参加这次竞赛的学生中,得分在80分以上(不包括80分)的学生约有多少名?

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为了让学生了解文明礼仪知识,增强文明意识,养成文明习惯。某中学在“文明礼仪,从我做起”知识普及活动中,举行了一次“文明礼仪知识”竞赛,共有3000名学生参加了这次竞赛。为了了解本次竞赛的成绩情况,从中抽取部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行了统计。

组别

分组

频数

频率

1

50.5~60.5

6

0.08

2

60.5~70.5

9

0.12

3

70.5~80.5

15

m

4

80.5~90.5

24

0.32

5

90.5~100.5

n

0.28

合计

 
            频率分布表                        频数分布直方图             

请你根据上面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图,解答下列问题:

  (1)求频率分布表中的m、n;

  (2)补全频数分布直方图;

  (3)你能根据所学知识确定“众数”落在哪一组吗?“中位数”在哪一组吗?

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八年级一班“优胜学习小组”调查了本组六位同学利用双休日做家务的时间如下表所示,那么这六位同学做家务时间的众数与中位数分别是(  )
学生姓名 小明 小丽 小颖 小华 小乐 小聪
做家务时间(小时) 4 6 3 4 5 8
A、4小时和4.5小时
B、4.5小时和4小时
C、4小时和3.5小时
D、3.5小时和4小时

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(2012•贵阳)为了参加我市组织的“我爱家乡美”系列活动,某校准备从九年级四个班中选出一个班的7名学生组建舞蹈队,要求各班选出的学生身高较为整齐,且平均身高约为1.6m.根据各班选出的学生,测量其身高,计算得到的数据如下表所示,学校应选择(  )
学生平均身高(单位:m) 标准差
九(1)班 1.57 0.3
九(2)班 1.57 0.7
九(3)班 1.6 0.3
九(4)班 1.6 0.7

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同步练习册答案