2．例.习题的意图本节课的知识点有三个: 知识点1 通过实例体会方程是研究数量关系的重要数学模型．方程的学习是初中数学中极其重要的基础知识.它的应用十分广泛.也是今后学习相关学科.如物理.化——青夏教育精英家教网—

2．例.习题的意图本节课的知识点有三个: 知识点1 通过实例体会方程是研究数量关系的重要数学模型．方程的学习是初中数学中极其重要的基础知识.它的应用十分广泛.也是今后学习相关学科.如物理.化学等知识的重要工具.因此.使学生学会利用方程的模型去解决实际问题的方法十分重要．例1中的两个问题的提出.目的是让学生亲身体验两种解法.算术方法和列方程方法解决问题.其思维方向是不同的.感受两种解题中.列方程更便于思考.尤其是问题2体现的更加明显.使学生认识到引进未知数列方程解决实际问题的必要性.这是数学的一个进步．教材P69的思考.利用不同的相等关系还可以有不同的列方程的方法.可根据学生实际情况.教师带领学生完成.不必让学生在思考相等关系上耽误很长时间．采用填空方法列式.继而列方程是在引导学生得到结论.重点应放在从算式到方程这是一个进步.而不是放在如何列方程上．知识点2 方程的意义．例2由实际问题引出方程的概念后.为使学生对方程概念有一个准确的认识.补充这个例题．判断下列各式哪些是等式.哪些是方程.并说出为什么?使学生能正确的认识什么是等式.什么是方程.培养学生的观察能力和言必有据的良好学习习惯．知识点3 一元一次方程的意义．借助例2引出一元一次方程的意义.在具体题目中.注意培养学生的说理能力．例3巩固一元一次方程的概念.求某些未知数的值．【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（2012•长春一模）如图，在△AOB中，∠AOB=90°，OA=OB=6，C为OB上一点，射线CD⊥OB交AB于点D，OC=2．点P从点A出发以每秒

个单位长度的速度沿AB方向运动，点Q从点C出发以每秒2个单位长度的速度沿CD方向运动，P、Q两点同时出发，当点P到达到点B时停止运动，点Q也随之停止．过点P作PE⊥OA于点E，PF⊥OB于点F，得到矩形PEOF．以点Q为直角顶点向下作等腰直角三角形QMN，斜边MN∥OB，且MN=QC．设运动时间为t（单位：秒）．
（1）求t=1时FC的长度．
（2）求MN=PF时t的值．
（3）当△QMN和矩形PEOF有重叠部分时，求重叠（阴影）部分图形面积S与t的函数关系式．
（4）直接写出△QMN的边与矩形PEOF的边有三个公共点时t的值．

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10、如图，下列说法正确的是（　　）