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    在前面的学段中.学生已学习了合并同类项.去括号等整式运算内容.解一元一次方程就成为承上启下的重要内容.因此.它既是重点也是难点.我根据学生认识规律和教学的启发性.直观性和面向全体因材施教等教学原则.积极创设新颖的问题情境.以“学生发展为本.以活动为主线.以创新为主旨 .采用多媒体教学等有效手段.以引导法为主.辅之以直观演示法.讨论法.向学生提供充分从事数学活动的机会.激发学生的学习积极性.使学生主动参与学习的全过程. 我的教学设计的指导思想是: 1.让学生自己去尝试发现问题.而不是被动的回答老师的问题.接受老师的答案.3.精心设计问题.因为好的问题设计能不断激发学习动机.还能给学生提供学习的目标和思维的空间.使学生自主学习真正成为可能.授课中通过一系列层层递进的问题.给学生充分的时间和广阔的思维空间.充分表达自己的想法.在此基础上解决问题并得出结论. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    4、2010年“世博会”正在我国上海举行，在“世博会”的场馆建设中上海市政府共投入了180亿元，将180亿元用科学记数法表示为（　　）

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    2010年“世博会”正在我国上海举行，在“世博会”的场馆建设中上海市政府共投入了180亿元，将180亿元用科学记数法表示为（ ）
    A．1.8×109元
    B．1.8×1010元
    C．18×109元
    D．0.18×1011元

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    作业宝在今年的校运动会中，小明参加了跳远比赛，重心高度h（m）与时间t（s）的函数解析式为h=3.5t-4.9t2，可以描述他在某次跳跃时重心高度的变化（如图），则他起跳后到重心最高时所用的时间是


    1. A.
      0.36s
    2. B.
      0.63s
    3. C.
      0.70s
    4. D.
      0.71s

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    2010年“世博会”正在我国上海举行，在“世博会”的场馆建设中上海市政府共投入了180亿元，将180亿元用科学记数法表示为


    1. A.
      1.8×109元
    2. B.
      1.8×1010元
    3. C.
      18×109元
    4. D.
      0.18×1011元

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    某天数学课上，学习了合并同类项，放学后，小明回到家拿出课堂笔记，认真复习课上学习的内容，他突然发现一道题：(-x2+3xy-
    1
    2
    y2)-(-
    1
    2
    x2+4xy-
    3
    2
    y2)=-
    1
    2
    x2***+y2    ，某项被钢笔水弄污了，你能算出被弄污的一项是什么吗？

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