根据教材的地位与作用.以及对教材的自我分析和新课程标准要求.设计教学目标如下: 知识目标:了解媒体是获取信息的一个重要渠道.学会从媒体上获取数据信息.包括上网.看电视.读报.听广播等.并通过对这些数据的分析进行决策. 能力目标:学会对来自媒体的数据信息进行合理的分析.发表自己的观点. 情感目标:通过对来自媒体的数据的分析与交流.在分析信息.提高分析辩别能力的同时.增强合作学习的意识与能力. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

在△ABC中,AB>BC>AC,D是AC的中点,过D作直线l,使截得的三角形与原三角形相似,这样的直线l有        条。

 

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如图,在钝角三角形ABC中,AB=6cm,AC=12cm,动点D从A点出发到B点止,动点E从C点出发到A点止.点D运动的速度为1cm/秒,点E运动的速度为2cm/秒.如果两点同时运动,那么当以点A、D、E为顶点的三角形与△ABC相似时,运动的时间是  ▲   秒.

 

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(6分)小明想利用太阳光测量楼高.他带着皮尺来到一栋楼下,发现对面墙上有这栋楼的影子,针对这种情况,他设计了一种测量方案,具体测量情况如下:

如示意图,小明边移动边观察,发现站到点处时,可以使自己落在墙上的影子与这栋楼落在墙上的影子重叠,且高度恰好相同.此时,测得小明落在墙上的影子高度CD=1.2m,CE=0.8m,CA=30m(点在同一直线上).

已知小明的身高是1.7m,请你帮小明求出楼高(结果精确到0.1m).

 

 

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如图①,中,,.它的顶点的坐标为,顶点的坐标为,点从点出发,沿的方向匀速运动,同时点从点出发,沿轴正方向以相同速度运动,当点到达点时,两点同时停止运动,设运动的时间为秒.

(1)求的度数.(直接写出结果)

(2)当点在上运动时,的面积与时间(秒)之间的函数图象为抛物线的一部分(如图②),求点的运动速度.

(3)求题(2)中面积与时间之间的函数关系式,及面积取最大值时点的坐标.

(4)如果点保持题(2)中的速度不变,当t取何值时,PO=PQ,请说明理由.

 

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(本题满分8分)

小明想利用太阳光测量楼高.他带着皮尺来到一栋楼下,发现对面墙上有这栋楼的影子,针对这种情况,他设计了一种测量方案,具体测量情况如下:

如示意图,小明边移动边观察,发现站到点处时,可以使自己落在墙上的影子与这栋楼落在墙上的影子重叠,且高度恰好相同.此时,测得小明落在墙上的影子高度m,m,m(点在同一直线上).

已知小明的身高是1.7m,请你帮小明求出楼高(结果精确到0.1m).

 

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同步练习册答案