知识目标:使学生了解平行线的性质和判定的区别.掌握平行线的性质.并且会运用它们进行简单推理和计算. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

22、全球的环境污染日趋严重,为了使学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了有900名学生参加的“环保知识竞赛”.为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计,并制作成图表如下:
分数段 频数 频率
50.5~60.5 4 0.08
60.5~70.5 8 0.16
70.5~80.5 10 0.20
80.5~90.5 16 n
90.5~100.5 m 0.24
请你根据以上图表提供的信息,解答下列问题
(1)表中m和n所表示的数分别为m=
12
,n=
0.32
.
(2)请在图中补全频数分布直方图;
(3)在该问题中的样本容量是多少?
(4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?(不要求说明理由)
(5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为多少人?

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全球的环境污染日趋严重,为了使学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了有900名学生参加的“环保知识竞赛”.为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计,并制作成图表如下:
分数段频数频率
50.5~60.540.08
60.5~70.580.16
70.5~80.5100.20
80.5~90.516n
90.5~100.5m0.24
请你根据以上图表提供的信息,解答下列问题
(1)表中m和n所表示的数分别为m=______,n=______.
(2)请在图中补全频数分布直方图;
(3)在该问题中的样本容量是多少?
(4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?(不要求说明理由)
(5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为多少人?

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全球的环境污染日趋严重,为了使学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了有900名学生参加的“环保知识竞赛”.为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计,并制作成图表如下:
分数段频数频率
50.5~60.540.08
60.5~70.580.16
70.5~80.5100.20
80.5~90.516n
90.5~100.5m0.24
请你根据以上图表提供的信息,解答下列问题
(1)表中m和n所表示的数分别为m=______,n=______.
(2)请在图中补全频数分布直方图;
(3)在该问题中的样本容量是多少?
(4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?(不要求说明理由)
(5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为多少人?

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学习了有理数的知识后,使我们所认识的数0的应用范围变得更加广泛,它的意义也更加异彩分呈.请你用简洁的语句描述0的意义.例如:0是弱者的终点,强者的起点等(要求:语言要有一定的艺术性和生活气息,内含0的意义,一两句即可).

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学习了有理数的知识后,使我们所认识的数0的应用范围变得更加广泛,它的意义也更加异彩分呈.请你用简洁的语句描述0的意义.例如:0是弱者的终点,强者的起点等(要求:语言要有一定的艺术性和生活气息,内含0的意义,一两句即可).

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