师生分析每一匹马怎样在正方形上平移得到的. (1)学生观察课本第37页下图一匹马形成过程,在小组内交流看法. (2)师生班上交流,统一认识. 第一步画好马头,剪下并向上平移; 第二步画好马脚.剪下并向下平移; 第三步画好部分的马翅膀,剪下并向右平移; 第四步画好前脚和马尾,剪下并分别左.右平移; 第五步画好马一只脚,剪下并向左平移. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

在中国象棋盘中,棋子“马”的位置如下图所示,若将“马”跳20步(马跳“日”字),则最后一步“马”落在棋盘上的不同位置可能有(  )

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如图,已知直线y1=x+m与y2=kx-1相交于点P(-1,1),则关于x的不等式x+m>kx-1的解集在数轴上表示正确的是

A.        B.       C.           D.

【考点】一次函数与一元一次不等式;在数轴上表示不等式的解集.

【分析】根据图象和交点坐标得出关于x的不等式x+m>kx-1的解集是x>-1,即可得出答案.

【解答】∵直线y1=x+m与y2=kx-1相交于点P(-1,1),

∴根据图象可知:关于x的不等式x+m>kx-1的解集是x>-1,

在数轴上表示为:。

故选B.

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在中国象棋盘中,棋子“马”的位置如下图所示,若将“马”跳20步(马跳“日”字),则最后一步“马”落在棋盘上的不同位置可能有


  1. A.
    40个
  2. B.
    45个
  3. C.
    50个
  4. D.
    90个

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一列火车匀速驶入长300米的隧道,从它开始进入到完全通过历时25秒钟,隧道顶部一盏固定灯在火车上垂直照射的时间为10秒钟,则火车的长为
 
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16、△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示(每个小正方形的边长为1个单位长度)

(1)将△ABC向右平移6个单位得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1,并写出B1的坐标;
(2)将△ABC绕原点O旋转180°得到△A2B2C2,请画出△A2B2C2,并写出B2的坐标;
(3)点B2是怎样由点B1平移得到的?

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同步练习册答案