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    从教材的编排上.本节课作为第三章的第三节.从三角形的内角和到四边形的内角和至多边形的内角和.环环相扣.同时.对今后学习的镶嵌.正多边形和圆等都是非常重要的.知识的联系性比较强.因此.本节课具在承上启下的作用.符合学生的认知规律.再从本节的教学理念看.编者从简单的几何图形入手.蕴含了把复杂问题转化为简单问题.化未知为已知的思想.充分体现了人人学有价值的数学.这一新课程标准精神. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    若xy＞0，则点M（x，y），在平面直角坐标系中位于（　　）

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    七年级的两名爱好数学的学生，在学完第三章《一元一次方程》后，一位同学对另一个同学说：“方程2-
    x-1
    3
    =
    1-x
    2
    +3-x    ，与方程4-
    kx+2
    3
    =3k -
    2-2x
    4
    的解相同，则k的值是多少？”（　　）

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    吴云科和孟家福是七年级四班的两名爱好数学的优等生，在学完第三章《一元一次方程》后，吴云科对孟家福说：“方程2-
    x-1
    3
    =
    1-x
    2
    +3-x    与方程4-
    kx+2
    3
    =3k-
    2-2x
    4
    的解相同，你能求出k的值吗？”孟家福用笔算了一下给出正确答案，聪明的你知道是哪个吗？（　　）
    A、0B、2C、1D、-1

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    一次函数y＝6x＋1的图象不经过(　　)

    A．第一象限     B．第二象限     C．第三象限   D．第四象限

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    函数的图象不经过                                      (　 　)

    A．第一象限     B．第二象限         C．第三象限         D．第四象限

     

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